Francisco González-García

Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula

Grao, 2021

Should We Ban Single-Use Plastics? A Role-Playing Game to Argue and Make Decisions in a Grade-8 School Chemistry Class

Journal of Chemical Education 98 (12), 3947-3956, 2021

Feature-based clustered geometry for interpolated Ray-casting

Computers and Graphics, 2022, Availableonline 3 September 2021 In Press …, 2021

The nature of science and citizenship: A Delphi analysis

Research in Science Education 51 (3), 791-818, 2021

Actitudes hacia los sapos de estudiantes de los Grados en Educación Primaria y Educación Infantil de la Universidad de Granada

Educación Editora, 2021

Proyecto FIDO: La Educación STEAM en las aulas del Grado de Educación Primaria.(ESTeam)

María Araceli García Yeguas, 2021

Actitudes hacia los sapos en estudiantes de Magisterio de la Universidad de Granada

Congresos Educación Editora, 2020

Chemical bond: representations in Chilean School Texts

Educación química 31 (4), 122-130, 2020

Enlace químico: representaciones en Textos Escolares Chilenos

Educación química 31 (4), 122-130, 2020

Un estudio sobre pensamiento pseudocientífico en estudiantes de educación secundaria

Universitat de Valencia, 2019

Evolución de los modelos mentales sobre fosilización tras el proceso de enseñanza-aprendizaje

Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2019

Concepciones del cambio geológico en estudiantes del Máster de Educación Secundaria

J. Duque-Macías y A. Paula Bernal, 2018

Mejora de las competencias profesionales en graduados de Nutrición Humana y Dietética

La colaboración científicos-profesores-estudiantes (STSPs) para mejorar la alfabetización científica. Los contenidos procedimentales y actitudinales en las leyes educativas en …

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017

La genética en los textos de estudio de la Educación Secundaria Obligatoria:¿ se hace caso a la investigación didáctica?

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017

Actividades realizadas por los chicos y chicas fuera del centro escolar: una aplicación de ROSE

Enseñanza de las ciencias, 5593-5598, 2017

Salidas de campo y desarrollo competencial

Enseñanza de las Ciencias de la Tierra 25 (3), 295, 2017

La enseñanza de la evolución en Chile. Historia de un conflicto documentado en los textos de estudio de enseñanza media

Investigações em Ensino de Ciências 15 (2), 310-336, 2016

Graffiti: more than ovaries and testes. A work proposal for teachers and students

Universidad Pedagógica Nacional, 2016

Grafitis: mucho más que ovarios y testículos. Una propuesta de trabajo para docentes y estudiantes

Bio-grafía 9 (16), 89.95-89.95, 2016

Do students understand and accept biological evolution? A study on high school and university students.

REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS 13 (2), 248-263, 2016

Biological activity of a new Growth hormone secretagogue: study in fish and murine cell line

Bionatura 1, 123-128, 2016

Homeostasis in school science: analysis of the subject and results of a proposal for classroom work

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, 137-149, 2016

Homeostasis en la ciencia escolar: análisis del tema y resultados de una propuesta para su trabajo en el aula

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 137-149, 2016

Conceptos permeabilidad y porosidad en futuros profesores de Ciencias de Educación Primaria y Secundaria

Sociedad Geológica de España, 2016

Educación Nutricional mediante trabajo colaborativo multidisciplinar con un enfoque Aprendizaje-Servicio

Bravo Galán, JL, 2016

Spanish teaching students’ attitudes towards teaching science at the pre-school level

SHS Web of Conferences 26, 01103, 2016

¿ Comprenden y aceptan los estudiantes la evolución? Un estudio en bachillerato y universidad

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 13 (2), 248-263, 2016

An architecture for emotional smartphones in Internet of Things

2016 IEEE Ecuador Technical Chapters Meeting (ETCM), 1-5, 2016

Didáctica de las ciencias para educación primaria

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 12 (2), pp. 381-382, 2015

Science Education for Primary Education

REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS 12 (2), 381-+, 2015

¿ Es el color una propiedad de los objetos?

Diario Granada Hoy (Grupo Joly), 2015

Fundamentos de ecología

Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria II. Ciencias de la vida …, 2015

Los significados de la probabilidad en los profesores de matemática en formación: un análisis desde la teoría de los modelos mentales

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa 28, 1321-1328, 2015

El pensamiento probabilístico de los profesores de biología en formación

Bolema: Boletim de Educação Matemática 28 (50), 1418-1442, 2014

Reform of initial science teacher training: design proposal for a competency-based curriculum

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS 32 (1), 9-28, 2014

Los significados de la aleatoriedad de los profesores de matemática y de biología en formación

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa 27, 1963-1972, 2014

Un estudio comparativo de las tendencia de pensamiento probabilístico de los estudiantes de los profesorados en Biología y en Matemática

Universidad de Granada, 2014

La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias. Enseñanza de las Ciencias

Universidad Autónoma de Barcelona, 2014

¿ Cómo se definen los conceptos de población y especie en los libros de conocimiento del medio de primaria

Actas de los 26, 866-873, 2014

La aleatoriedad en profesores de biología y de matemática en formación: análisis y contraste de significados

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 11 (2), 198-215, 2014

Análisis y Evaluación de una Solución basada en IPv6 para Monitoreo de Calidad Ambiental en base a Redes Inalámbricas de Sensores

Revista Politécnica 33 (1), 2014

Probabilistic Thinking of Biology Teachers in Training

Bolema: Boletim de Educação Matemática 28, 1418-1442, 2014

Diversidad vegetal: de los mapuches a la enseñanza formal chilena

Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 6 (12), 153-167, 2013

How Spanish primary school students interpret the concepts of population and species

Journal of Biological Education 47 (4), 232-239, 2013

Un análisis sobre las interpretaciones de la aleatoriedad en los estudiantes del profesorado de biología. A. Estepa y N. Climent

Actas Investigación en Educación Matemática. Comunicaciones de los Grupos de …, 2013

El concepto de población: Un análisis en el contexto del profesorado de Biología

Editorial académica española, 2013

Vegetable Diversity: from the Mapuche People to Formal Education in Chile

Magis 6 (12), 153, 2013

La aleatoriedad desde la perspectiva de los estudiantes del Profesorado de Matemática

Probabilidad Condicionada: Revista de didáctica de la Estadística, 367-374, 2013

Experiencias e ideas para el aula_Propuesta didáctica basada en la investigación dirigida: la importancia del agua subterránea en el caudal de los ríos

Enseñanza de las Ciencias de la Tierra 21 (1), 85-85, 2013

Noise, what noise? Raising awareness of auditory health among future primary-school teachers

Teaching and Teacher Education 28 (8), 1083-1090, 2012

Un estudio exploratorio de las tendencias de pensamiento probabilístico de los estudiantes del profesorado de biología

Universidad de Granada 16, 407-415, 2012

Los conceptos de población y de especie en la enseñanza de la biología: concepciones, dificultades y perspectivas

Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2012

Las dificultades detectadas en un grupo de estudiantes del profesorado de educación primaria cuando afrontan la asignación de probabilidades

Actas Investigación en Educación Matemática. Comunicaciones de los Grupos de …, 2012

Reflexiones sobre tres cursos de experiencia en la formación del profesorado de secundaria en la especialidad de biología-geología en la Universidad de Granada

Servicio de Publicaciones Universidad de Huelva, 2012

CREACIÓN Y CONTRASTE DE ANALOGÍAS PARA CONOCER LOS MODELOS DE LOCALIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL AGUA SUBTERRÁNEA

Comunicaciones del XVII Simposio sobre Enseñanza de la Geología, 79-90, 2012

La comprensión lectora como tarea previa a la descripción escrita en el aprendizaje de las ciencias

Universidad de Málaga, Departamento de Didáctica de la Lengua; Universidad …, 2011

El cambio climatico y el agua:lo que piensan los universitarios

Enseñanza de las Ciencias 29 (3), 427-438, 2011

Necesidad de conocer los sistemas de ideas probabilísticas de los futuros profesores: Elaborando un cuestionario

Actas Encuentro Latinoamericano de Profesores y Estudiantes de Matemática y …, 2010

Diseño del currículo de ciencias experimentales en el máster de profesorado de secundaria

Universiad de Jaen (Abril AM, Quesada, A. Editores), 2010

Ideas previas en el alumnado de magisterio de educación primaria sobre el interior de la tierra

Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010

Modelos de localización y funcionamiento del agua subterránea en universitarios de ciencias

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 9 (3), 704-723, 2010

Diferencias entre analizar, explicar y producir una imagen: Aplicación al estudio de los esquemas de conocimiento sobre aguas subterráneas en estudiantes universitarios

Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010

El problema de la descarga del agua subterránea al medio superficial: estudio de esquemas de conocimiento en universitarios

Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2010

Percepciones del profesorado universitario sobre la enseñanza y aprendizaje de los conceptos de población y especie

Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, 2010

EL TRABAJO EN LAS AULAS CON LOS CONCEPTOS DE POBLACIÓN Y ESPECIE.

UCMaule-Revista Académica de la Universidad Católica del Maule, 2009

Análisis de las ideas sobre evolución biológica de los textos de estudio en la enseñanza media de Chile

Revista de Educación de la Universidad de Granada 22 (2), 29-51, 2009

Darwin es necesario en las aulas

Pasaje a la Ciencia 12, 135-146, 2009

Análisis de las representaciones icónicas del agua subterránea en los textos de educación secundaria

Enseñanza de las Ciencias, 1594-1598, 2009

El concepto de diversidad vegetal desde la etnia mapuche a la enseñanza formal en chile

Enseñanza de las ciencias, 0389-393, 2009

Los conceptos de población y especie en los libros de texto de secundaria

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2009

Learning the biological concept of population: how can the social sciences and mathematics collaborate with the didactics of biology

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, 103-114, 2008

Por un modelo unitario de formación inicial del profesorado de ciencias en educación primaria y secundaria

Editorial Universidad de Almería (Mª Rut Jiménez Liso Ed.), 2008

Population and species concepts in conservation biology and their treatment in textbooks of ecology and genetics

Biological Sciences Ethics and Education: The Challenges of Sustainable …, 2008

Los contenidos relacionados con las aguas subterráneas en los textos de estudio, más allá del modelado kárstico

Almería: Editorial Universidad de Almería, 2008

El aprendizaje del concepto biológico de población: cómo pueden las ciencias sociales y las matemáticas colaborar con la didáctica de la biología

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 22, 103-114, 2008

Las ilustraciones de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los textos de secundaria

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 4 (3), 442-460, 2007

La enseñanza de la evolución en Chile: una historia de conflictos documentada en los textos de estudio

Enseñanza de las ciencias, 1-5, 2005

Informe final de evaluación: titulación de Maestro Especialidad Educación Primaria

Universidad de Granada, Vicerrectorado de Planificación, Calidad y …, 2005

Escribir ciencia para enseñar y divulgar o la ciencia en el lecho de Procusto

Graó, 2005

Algunas dificultades en la enseñanza de la histología animal

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 2 (2), 177-200, 2003

Evolución y Selección Natural en textos LOGSE

Actas de los XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, 851-858, 2002

Los conceptos inmunológicos en los libros de texto: los cambios curriculares de la reforma

Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla …, 2002

Images of science linked to labwork: A survey of secondary school and university students

Research in Science Education 31 (4), 499-523, 2001

Biología para una nueva generación: nuevos contenidos, nuevos continentes

Graó, 2001

Resolución de problemas

Sintesis Editorial, 2000

La utilización del concepto de pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2000

Ciudadanos y consumidores: la energía en la sociedad de consumo

Graó, 2000

Sobre el origen de los conocimientos previos en biología: elementos comunes entre el alumnado y los libros de texto

Revista de Educación de la Universidad de Granada 13, 1999-2015, 2000

La utilización del concepto del pH en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula

Matemáticas y consumo: el encuentro con el euro

Suma 28, 91-96, 1998

Análisis de los contenidos biológicos en libros de texto de enseñanza primaria y secundaria

Revista de Educación de la Universidad de Granada, 175-191, 1998

El movimiento de placas en la Educación Secundaria Obligatoria

Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, 1998

Influencias de la formación inicial de los futuros profesores de secundaria en la selección de temas ciencia-tecnología-sociedad

Avances en la Didáctica de las Ciencias Experimentales, 341-348, 1997

Influencia de la formación inicial de los futuros profesores de secundaria en la selección de temas Ciencia-Tecnología-Sociedad

Avances en la Didáctica de las Ciencias Experimentales, 340-348, 1997

Properties and significance of an α‐amylase produced by Myxococcus coralloides D

Journal of applied bacteriology 78 (1), 14-19, 1995

Partial purification and biochemical properties of acid and alkaline phosphatases from Myxococcus coralloides D

Journal of applied bacteriology 77 (5), 567-573, 1994

La resolución de problemas: una revisión estructurada

Enseñanza de las Ciencias: Revista de investigación y experiencias didácticas, 1993

Production of α‐amylase by Myxococcus coralloides D

Journal of applied bacteriology 73 (2), 148-156, 1992

Phosphatase activity during development cycle of Myxococcus xanthus

Canadian journal of microbiology 37 (1), 74-77, 1991

Effect of phosphate on antibiotic and extracellular protein production by Myxococcus coralloides D

Applied microbiology and biotechnology 33 (1), 78-80, 1990

Polyphosphate and orthophosphate content during the life cycle of Myxococcus coralloides D

FEMS microbiology letters 65 (1-2), 105-108, 1989

Estudio de las fosfatasas y de aspectos del metabolismo del fosfato en Myxococcus coralloides D

Granada, 1988

Phosphatase activities in the life cycle of Myxococcus coralloides D

Microbiology 133 (8), 2327-2332, 1987

La enseñanza activa de la Botánica en el Bachillerato