Liste des productions
Titre | Année | Type |
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Qué son y qué oportunidades ofrecen los Recursos Educativos en Abierto
O Borrás-Gené
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2023 | Article |
Escape Room Educativo digital para el aprendizaje en docencia híbridaCampus virtuales: revista científica iberoamericana de tecnología educativa, 2023
A Macías Guillén, R Montes Díez, O Borrás Gené
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2023 | Article |
Propuesta didáctica para la enseñanza de educación física a través del uso de un paisaje de aprendizaje en secundariaExperiencias de aprendizaje aplicadas a la innovación en el aula, 87-102, 2023
MA Marugán, OB Gené
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2023 | Article |
Effects of a Personal Learning Environment Approach in a Master’s Program for Future TeachersEducation Sciences 13 (11), 1129, 2023
G Berbel Gimenez, O Borras-Gene
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2023 | Article |
Uso de la plataforma wooclap en entornos universitarios para incentivar la participaciónConexiones digitales: las tecnologías como puentes de aprendizaje, 99-120, 2023
O Borrás-Gené
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2023 | Article |
lnterAPPctúa, seminario gamificado para fomentar la interacción y participaciónLa motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria, 187-198, 2023
OB Gené, AM Guillén, RM Díez, LS Luján, AJL Galisteo
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2023 | Article |
El uso de Mentimeter para promover la participación del alumnado en el aula y en el Campus VirtualJornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM», 471-482, 2022
JIP Galán, MIB Rodríguez, OM Cáceres, IG Enríquez, VJ Rodríguez, ...
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2022 | Artículo |
Bloque I: Introduciendo la Innovación Educativa
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
Bloque III: Recursos tecnológicos y herramientas
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
Bloque IV: Paisajes de aprendizaje
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
Bloque II: Aprendizaje cooperativo
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
Bloque V: Entornos personales de aprendizaje
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
Materiales docentes de la asignatura Área de colaboración y comunicación-Tema 1. Gestión de la identidad digital
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
Materiales docentes de la asignatura Área de colaboración y comunicación-Tema 2. Compartir información y contenidos digitales
O Borrás Gené
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2022 | Artículo |
InterpAPPctúa, mejorando la interacción a través de gamificaciónIE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 13-21, 2022
JC Morcillo, OB Gené
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2022 | Article |
USANDO MENTIMETER EN EDUCACIÓN SUPERIOR: HERRAMIENTA DIGITAL EN LÍNEA PARA INCENTIVAR Y POTENCIAR LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO DE MANERA LÚDICAEtic@ net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la …, 2022
VJ Rodríguez, M Blázquez-Rodríguez, JIP Galán, D Carabantes-Alarcón, ...
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2022 | Artículo |
Aprendizaje colaborativo a través del uso de software online (SaaS) para la docencia presencial y virtualUCM, 2022
JI Pichardo Galán, MI Blázquez Rodríguez, O Borras Gené, ...
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2022 | Article |
Is Analyzing the Influence of Belbin’s Roles on the Quality of Collaborative Learning for the Study of Business FundamentalsEducation Sciences 12 (9), 594, 2022
S Flores Ureba, C Simón de Blas, O Borrás-Gené, A Macías-Guillén
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2022 | Artículo |
Analyzing the Influence of Belbin’s Roles on the Quality of Collaborative Learning for the Study of Business FundamentalsEducation Sciences 12 (9), 594, 2022
S Flores Ureba, C Simón de Blas, O Borrás-Gené, A Macías-Guillén
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2022 | Article |
Ejercicio 5 del bloque IV
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Gamificación
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Redes Sociales en Educación
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Presentación de la asignatura
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Práctica individual 1-Innovación educativa y TICs aplicadas a la enseñanza de la educación Física
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Práctica grupal 2-“Innovación educativa y TICs aplicadas a la enseñanza de la educación Física
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Introducción a la gamificación o ludificación (en educación)Servicio de Publicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos, 2022
O Borrás Gené
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2022 | Article |
Professional and Academic Digital Identity Workshop for Higher Education StudentsInformation 13 (10), 490, 2022
O Borrás-Gené, L Serrano-Luján, RM Díez
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2022 | Article |
Digital Educational Escape Room Analysis Using Learning StylesInformation 13 (11), 522, 2022
O Borrás-Gené, RM Díez, A Macías-Guillén
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2022 | Article |
Presentaciónes de la asignatura “Innovación educativa y TICs aplicadas a la enseñanza de la educación Física”
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Ejercios y prácticas de la asignatura “Innovación educativa y TICs aplicadas a la enseñanza de la educación Física”
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Ejercicio 2 del bloque I
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Redes Sociales en Educación-Innovación educativa y TIC´ s aplicadas a la enseñanza de la educación física
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Ejercicio 1 del bloque I
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Gamificación-Innovación educativa y TIC´ s aplicadas a la enseñanza de la educación física
O Borrás-Gené
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2022 | Artículo |
Introducción monográfico innovación docente (2022)Introducción monográfico innovación docente (2022), 13-17, 2022
MI Ros-Martín, JL López Bastías, O Borrás Gené
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2022 | Article |
TALLER DE IDENTIDAD DIGITAL PROFESIONAL EN FORMATO HÍBRIDO A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS INTERACTIVASInnovaciones educativas en el ámbito edificatorio, 147-158, 2022
oriol borras-gene
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2022 | Article |
Incentivar y potenciar la generación colectiva de conocimiento y la participación del alumnado a través de herramientas digitales en líneaUniversidad Complutense, 2021
JI Pichardo Galán, MI Blázquez Rodríguez, O Borras Gené, ...
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2021 | Article |
A Guided Scratch Visual Execution Environment to Introduce Programming Concepts to CS1 StudentsInformation 12 (9), 378, 2021
R Hijón-Neira, C Connolly, D Palacios-Alonso, O Borrás-Gené
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2021 | Article |
Educational Hall Escape: Increasing Motivation and Raising Emotions in Higher Education StudentsEducation Sciences 11 (9), 527, 2021
A Macías-Guillén, RM Díez, L Serrano-Luján, O Borrás-Gené
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2021 | Article |
Uso de telegram como herramienta de comunicación en enseñanza superiorInnovaciones metodológicas con TIC en educación, 1903-1924, 2021
OB Gené
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2021 | Article |
Introducción al Área de Ciencias, Ingenierías y ArquitecturaAplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior …, 2021
AJL Galisteo, OB Gené
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2021 | Article |
Students and Teachers Using Mentimeter: Technological Innovation to Face the Challenges of the COVID-19 Pandemic and Post-Pandemic in Higher EducationEducation Sciences 11 (11), 667, 2021
JI Pichardo, EF López-Medina, O Mancha-Cáceres, I González-Enríquez, ...
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2021 | Artículo |
Trabajando la Emoción y la Motivación a través de Escape Room Educativo Combinado con el uso de las TIC.Trabajando la Emoción y la Motivación a través de Escape Room Educativo …, 2021
A Macías Guillén, R Montes-Díez, L Serrano-Luján, O Borrás Gené
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2021 | Article |
Grabación de vídeos como elemento motivacional y de autorreflexión en el aprendizaje de la programaciónGrabación de vídeos como elemento motivacional y de autorreflexión en el …, 2021
O Borrás Gené, J Urquiza Fuentes
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2021 | Article |
Elige tu propia aventura en el examen: gamificación de exámenes en Moodle (Aula Virtual)Elige tu propia aventura en el examen: gamificación de exámenes en Moodle …, 2021
AJ López Galisteo, O Borrás Gené
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2021 | Article |
Introducción Monográfico Innovación Docente (2021)Introducción Monográfico Innovación Docente (2021), 13-16, 2021
O Borrás Gené, C Cáceres Taladriz, N Esteban Sánchez
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2021 | Article |
Experiencia en la utilización de un sistema de evaluación gamificado como elemento motivacional para el aprendizaje en educación superiorInnovación educativa: Avances desde la investigación, 119-130, 2021
OB Gené, AM Guillén
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2021 | Article |
Educational Hall Escape: Increasing Motivation and Raising Emotions in Higher Education Students. Educ. Sci. 2021, 11, 527Trends on Educational Gamification: Challenges and Learning Opportunities, 137, 2021
A Macías-Guillén, RM Díez, L Serrano-Luján, O Borrás-Gené
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2021 | Artículo |
Motivational effects of open badges in MOOCs. A learner perception study in OpenVM Learning Hub and MiriadaXe-mentor, 22-35, 2020
I Buchem, O Borrás Gené
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2020 | Article |
LinkedIn: consejos y su algoritmo 2020
O Borrás-Gené
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2020 | Article |
Empowering MOOC Participants: Dynamic Content Adaptation Through External ToolsEuropean MOOCs Stakeholders Summit, 121-130, 2019
O Borrás-Gené
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2019 | Article |
Enhancing Fun Through Gamification to Improve Engagement in MOOCInformatics 6 (3), 28, 2019
O Borrás-Gené, M Martínez-Núñez, L Martín-Fernández
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2019 | Article |
LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJCInformatica Educativa Comunicaciones 30 (30), 2019
JÁ Velázquez-Iturbide, D Pérez-Marin, O Borrás-Gené, ...
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2019 | Article |
Insignias digitales como credencial alternativa en la UniversidadCompetencia digital docente: un. a perspectiva de futuro en la Educación …, 2019
OB Gené
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2019 | Article |
Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan CarlosCompetencia digital docente: un. a perspectiva de futuro en la Educación …, 2019
LPS Valencia, DP Marín, RH Neira, OB Gené, MG Gómez
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2019 | Article |
Uso del vídeo como recurso educativo no formal en la docencia universitaria en ingeniería informática= Use of video as a non-formal educational resource in higher education …Advances in Building Education/Innovación Educativa en Edificación 2 (3), 25-44, 2018
OB Gené
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2018 | Article |
Teaching FEM software in formal and non-formal environment with MOOCsProceedings of the Sixth International Conference on Technological …, 2018
R Castedo, AP Santos, LM López, M Chiquito, O Borrás-Gené
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2018 | Article |
Use of digital badges for training in digital skills within higher education2018 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 1-7, 2018
O Borrás-Gené
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2018 | Article |
Gamificando Blogs EducativosGabinete de Tele-Educación, 2018
O Borrás Gené
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2018 | Article |
Personal Learning Environments as the basis of a new course for master's programmesIATED, 2018
J Garcia Navarro, A Jimenez Rivero, O Borrás Gené
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2018 | Article |
Experiencia universitaria en la evaluación entre pares para trabajos grupales en informáticaActas del Congreso Virtual Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de …, 2018
O Borras-Gene
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2018 | Article |
Buenas prácticas UPM con insignias digitalesGATE-UPM, 2018
O Borrás Gené
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2018 | Article |
Addressing Knowledge Management and Virtual Learning Communities in MOOC Using Open Resources and GamificationGlobal Implications of Emerging Technology Trends, 74-92, 2018
L Martin-Fernandez, M Martinez-Nuñez, O Borras-Gene, ...
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2018 | Article |
Buenas prácticas en MOOC: mejorando la implicación de estudiantes a través de herramientas externasInnovación y transformación digital: estrategias y metodologías docentes en …, 2018
OB Gené
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2018 | Article |
University experience in peer evaluation for group work in computer sciencesEasyChair, 2018
O Borras-Gene
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2018 | Article |
Prólogo del libroDel #SocialMedia a la #Investigación. Trucos, aplicaciones y experiencias …, 2018
O Borrás-Gené
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2018 | Article |
Identidad digital, investigación y academia, Por Oriol BorrasDel #SocialMedia a la #Investigación. Trucos, aplicaciones y experiencias …, 2018
O Borrás-Gené
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2018 | Article |
“Hacia una Marca Personal, consejos”(material adicional)
O Borrás-Gené
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2018 | Article |
Micro flip teaching‒An innovative model to promote the active involvement of studentsComputers in Human Behavior 72, 713-723, 2017
A Fidalgo-Blanco, M Martinez-Nuñez, O Borrás-Gene, ...
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2017 | Article |
Learning communities in social networks and their relationship with the MOOCsIEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 12 (1), 24-36, 2017
J Cruz-Benito, O Borras-Gene, FJ Garcia-Penalvo, ÁF Blanco, R Theron
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2017 | Artículo |
Técnicas y metodologías para el aprendizaje cooperativo y ubicuo en la construcción de comunidades virtuales mediante MOOCUniversidad Politécnica de Madrid, 2017
OB Gené
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2017 | Article |
Insignias digitales como acreditación de competencias en la UniversidadGATE (Gabinete de Tele-Educación), 2017
O Borrás Gené
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2017 | Article |
Diseño de asignatura para la competencia digital del estudiante universitario= Design of a course for the digital competence of university studentsAdvances in Building Education 1 (3), 27-36, 2017
J García-Navarro, O Borrás-Gené, A Jiménez-Rivero
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2017 | Article |
Uso de Hangouts como recurso educativo en abierto en MOOC [Using Hangouts as an Open Educational Resource in MOOC]
O Borras-Gene, AB Pérez
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2017 | Article |
Innovación y mejora de la calidad en los programas de formación de Doctorado: modelo del Doctorado en" Cuidados en salud" de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología
MT Angulo Carrere, D Carabantes Alarcón, Y Fuentes Peñaranda, ...
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2017 | Artículo |
New Challenges for the Motivation and Learning in Engineering Education Using Gamification in MOOCInternational Journal of Engineering Education 32 (1(b)), 501–512, 2016
O Borras-Gene, M Martinez-Nuñez, A Fidalgo-Blanco
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2016 | Article |
Virtual Learning Communities in Google Plus, Implications, and Sustainability in MOOCsJournal of Information Technology Research (JITR) 9 (3), 18-36, 2016
M Martinez-Nuñez, O Borras-Gene, A Fidalgo-Blanco
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2016 | Article |
Comunidades de Aprendizaje en Redes Sociales y su Relación con los MOOC
Á Fidalgo Blanco, FJ García-Peñalvo, O Borrás-Gené, R Therón, ...
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2016 | Artículo |
GAMIFIED OPEN Q&A FORUM MODEL AS A PLATFORM FOR A CMOOCS10th International Technology, Education and Development Conference, 4903-4910, 2016
O Borras-Gene, M Martinez-Nuñez, A Blázquez-Sevilla
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2016 | Article |
Manual de LinkedInGATE-UPM, 2016
A Blázquez Sevilla, O Borrás Gené
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2016 | Article |
Extending MOOC ecosystems using web services and software architecturesIn P. Ponsa, JA Román, & D. Guasch (Eds.), Actas del XVI Congreso …, 2015
O Borrás-Gené, R Therón, Á Fidalgo Blanco, J Cruz-Benito, ...
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2015 | Artículo |
Evolution of the Conversation and Knowledge Acquisition in Social Networks related to a MOOC CourseInternational conference on learning and collaboration technologies, 470-481, 2015
FJ García-Peñalvo, J Cruz-Benito, O Borrás-Gené, ÁF Blanco
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2015 | Article |
Detección de aprendizaje no formal e informal en Comunidades de Aprendizaje soportadas por Redes Sociales en el contexto de un MOOC Cooperativo
R Therón, Á Fidalgo Blanco, FJ García-Peñalvo, O Borrás-Gené, ...
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2015 | Artículo |
Fundamentos de GamificaciónUPM, 2015
O Borrás Gené
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2015 | Article |
Detection of non-formal and informal learning in Learning Communities supported by social networks in the context of a cooperative MOOC2015 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 195-200, 2015
J Cruz-Benito, O Borrás-Gené, FJ García-Peñalvo, ÁF Blanco, R Therón
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2015 | Artículo |
Una comunidad sostenible: Evolución del aprendizaje en una comunidad de un MOOCConference: III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y …, 2015
M Martínez-Núñez, O Borrás-Gené, Fidalgo-Blanco, Ángel
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2015 | Article |
Portal web como modelo de gamificación en laboratorios virtuales 3DActas del III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y …, 2015
D Fernández-Avilés, O Borrás-Gené, D Contreras
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2015 | Article |
Presentation of the paper “Extending MOOC ecosystems using web services and software architectures”
R Therón, Á Fidalgo Blanco, O Borrás-Gené, J Cruz-Benito, ...
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2015 | Artículo |
Presentation of the paper “Evolution of the Conversation and Knowledge Acquisition in Social Networks related to a MOOC Course”International 2015 Conference held in Los Angeles (USA) in August 2, 7, 2015
FJ García-Peñalvo, J Cruz-Benito, O Borrás-Gené, ÁF Blanco
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2015 | Article |
Portal web como modelo de gamificación en laboratorios virtuales 3D Web portal as gamification model in 3D virtual labsConference: III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y …, 2015
O Fernandez-Aviles, Daniel, Borrás-Gené, D Contreras
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2015 | Article |
Recogida y análisis de evidencias de aprendizaje en el contexto de Studium
RT Sánchez
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2015 | Artículo |
Guía de gamificación para MoodleRecuperado de: http://serviciosgate. upm. es/docs/asesoramiento …, 2015
J Conde, OB Gené
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2015 | Article |
Fundamentos de la gamificación. Gabinete de Tele-Educación. Universidad Politécnica de Madrid, 15
O Borrás Gené
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2015 | Artículo |
Fundamentos de la gamificación. Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid
O Borras-Gené
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2015 | Artículo |
Fundamentos de la gamificación. Universidad Politécnica de MadridGabinete de Tele-Educación. Universidad Politécnica de Madrid 33, 2015
O Borrás
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2015 | Artículo |
Study of tribological, corrosion and tribocorrosion behavior of new martensitic stainless steels for aeronautical applicationsUniversitat Politècnica de València, 2015
AD Borras
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2015 | Artículo |
Educación en abierto: Integración de un MOOC con una asignatura académicaTeoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2014
Á Fidalgo Blanco, ML Sein-Echaluce Lacleta, O Borrás Gené, ...
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2014 | Article |
Gamification in MOOC: challenges, opportunities and proposals for advancing MOOC modelTEEM, 215-220, 2014
OB Gené, MM Núñez, ÁF Blanco
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2014 | Article |
Social community in MOOCs: practical implications and outcomesTEEM, 147-154, 2014
MM Núñez, OB Gené, ÁF Blanco
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2014 | Article |
Open education: integration of a MOOC with an academic subjectEDUCATION IN THE KNOWLEDGE SOCIETY 15 (3), 233-255, 2014
A Fidalgo Blanco, ML Sein-Echaluce Lacleta, O Borras Gene, ...
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2014 | Article |
Manual de PinterestUniversidad Politécnica de Madrid, 2014
O Borrás Gené
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2014 | Article |
A Guided Scratch Visual Execution Environment to Introduce Programming Concepts to CS1 Students. Information 2021, 12, xTechnology 5, 7, 2014
R Hijón-Neira, C Connolly, D Palacios-Alonso, O Borrás-Gené
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2014 | Article |
Aplicación de las redes sociales a la enseñanza: Comunidades virtuales
O Borrás-Gené
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2013 | Article |
Comunidades virtualesGabinete de Tele-Educación, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
Aplicaciones de Facebook a la Enseñanza UniversitariaOriol Borrás Gené, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
Manual de Facebook (Feb. 2013)Oriol Borrás Gené, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
Otras redes sociales y monitoriazaciónOriol Borrás Gené, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
Manual de Twitter 2013Oriol Borrás Gené, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
OpenStudyUniversidad Politécnica de Madrid, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
Clase práctica Facebook
OB Gené, G de Tele-Educación
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2013 | Article |
Guía de Miriada XGabinete de Tele-Educación, 2013
O Borrás Gené
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2013 | Article |
Aplicaciones de Twitter en la enseñanza Universitaria
OB Gené, G de Tele-Educación
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2013 | Artículo |
Otras redes sociales y monitorización
OB Gené, G de Tele-Educación
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2013 | Artículo |
Aplicar Facebook en la comunidad educativa
OB Gené, G de Tele-Educación
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2013 | Article |
OB Gené, G de Tele-Educación
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2013 | Artículo |
Píldoras formativas y videojuegos aplicados al estudio de la Ingeniería AcústicaTelecomunicacion, 2012
O Borrás Gené
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2012 | Article |
Reductor de ruido mediante resta espectral en entorno MatlabEU IT. Telecomunicacion (UPM), 2006
O Borrás Gené
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2006 | Article |