La motivación, orientación y seguimiento adaptativo de los estudiantes para optimizar sus resultados de aprendizaje y su desarrollo personal, social y profesional. Publicado en 11/10/2022 el 06:25.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Diseño de estrategias de motivación y evaluación formativa en plataformas digitales de aprendizaje para la materia de Acción Tutorial en Educación Primaria en un campus virtual … Publicado en 05/06/2022 el 08:27.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Relationship between the personal learning environment and the educational level of unaccompanied foreign minors Publicado en 08/10/2021 el 09:29.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Innovación, mejora y desarrollo de actividades digitales interactivas para la enseñanza y la evaluación de la Acción Tutorial en Educación Primaria, en los campus de Granada … Publicado en 08/10/2021 el 09:29.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Innovaciones para la orientación y tutorización del y plataformas virtuales Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Necesidades de los educadores para la atención socioeducativa del menor extranjero no acompañado en los centros de acogida Publicado en 03/10/2020 el 09:29.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Tutorial Action and Emotional Development of Students as Elements of Improved Development and Preventing Problems Related with Coexistence and Social Aspects Publicado en 03/10/2020 el 09:29.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
DISEÑO Y DESARROLLO DE SPOCS ORIENTADOS A LA PRÁCTICA DOCENTE Y LA ACCIÓN TUTORIAL UNIVERSITARIA Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Diversidad cultural y escenarios migratorios. Un estudio sobre formación de profesores Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Research NGOs About Minors at Risk of Exclusion From the Educational Field Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Investigación sobre ONGs y menores en riesgo de exclusión desde el ámbito educativo Publicado en 12/11/2019 el 03:18.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Mejora de los procesos lecto escritores a través del juego en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Innovación práctica basada en ABP, simulaciones y role-playing en los grados de educación Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Los juegos de simulación y estrategias de resolución de problemas como alternativa psicopedagógica en el Grado de Educaión. Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
La gamificación como recurso para la mejora de los procesos lectorescritores en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
ONGs como instituciones que aprenden (OLE) y mediadoras en la acogida e inclusión de MENAS Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
ACCIÓN: MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES E INNOVACIÓN EDUCATIVA Publicado en 30/11/2018 el 13:09.Escrito por José Miguel García Ramírez
Capítulo 14. Los cuentos y el cómic como instrumento pedagógico para una educación inclusiva Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Introducción [Calidad en educación no formal para la mejora de una sociedad inclusiva] Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Inclusión educativa, valores religiosos y educación no formal: Una aproximación a las ONLS Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Acción tutorial y TIC en la práctica de profesores noveles universitarios Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Liderazgo estudiantil y ramas de conocimiento: Un estudio aproximativo en la Universidad de Granada Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Organización de centros educativos en contextos diferenciados Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Estudio de caso sobre la integración socio-educativa de familias inmigrantes en Granada (España) Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
La institución Juan XXIII de Cartuja (Granada): un modelo de inclusión Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Eficacia de los estándares de calidad educativa en la Educación No Formal: Estudio sobre el grado de implantación del Modelo EFQM y la Norma ONG con Calidad en ONGS y ONL que … Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Social inclusion of nongovernmental organizations from the christian context Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
SIMPOSIO 9º ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN CONTEXTOS DIFERENCIADOS Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Um estudo de caso sobre socioeducacionais integração das famílias de imigrantes em Granada (Espanha) Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
A CASE STUDY ABOUT SOCIOEDUCATIONAL INTEGRATION OF IMMIGRANT FAMILIES IN GRANADA (SPAIN) Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
ESTUDIO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y OCUPACIONAL JUVENIL EN CONTEXTOS DE VIOLENCIA EN TIBÚ, COLOMBIA Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Training for Peace, Justice and Values Education of Students of the Faculty of Law: A Challenge for the University? Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Analysis of Quality Models Applied in Non-Formal Education: Non-Governmental Organizations and Nonprofit Organizations Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Eficacia de los estándares de calidad educativa en la Educación No Formal: Estudio sobre el grado de implantacion del modelo" EFQM" y la norma" ONG con calidad" en ongs y onl … Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
El mapa conceptual como herramienta en la educación del siglo XXI Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José María Romero Rodríguez
Interrelationships between Formal Education and Non Formal Education in the transmission of European Values Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Capítulo XIX. Gestión del conocimiento en el contexto empresarial y de la Administración pública Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
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Gestión del conocimiento en organizaciones empresariales Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Liderazgo ético-transformacional y trabajo en equipo en organizaciones educativas y de formación Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Evaluación de dimensiones organizativas a través del modelo EFQM en ONL y ONG educativas de Granada Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Impact of Continuous ICT Training in Secondary School Teachers in Portugal. Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Desarrollo socio–comunitario y calidad en la educación no formal Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Interrelaciones entre la educación formal y la educación no formal en la transmisión de valores europeos Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Liderazgo y calidad en las organizaciones educativas. Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Diseño de un cuestionario para la aplicación de los estándares de calidad educativa a la educación no formal Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
Percepción de la inclusión educativa entre el profesorado de la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada: un estudio exploratorio Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
El liderazgo ético en las instituciones educativas como criterio de eficacia organizativa Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Alfonso Conde Lacárcel
