Enseñanza y divulgación: tareas impostergables y complementarias durante la pandemia Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Dissolving the Dichotomies Between Online and Campus-Based Teaching: a Collective Response to The Manifesto for Teaching Online (Bayne et al. 2020) Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Alumnos en pandemia: una mirada desde el aprendizaje autónomo Publicado en 06/11/2021 el 22:31.Escrito por Jackeline Bucio
One MOOC, many MOOCs: A multi-layered design for health-related massive courses Publicado en 07/10/2021 el 10:14.Escrito por Jackeline Bucio
Propuesta de la Ciudad de México para la formación ciudadana a través de su Bachillerato en Línea Publicado en 07/10/2021 el 10:14.Escrito por Jackeline Bucio
Un viaje a través de 25 años de Ed Tech de la mano de Martin Weller Publicado en 07/10/2021 el 10:14.Escrito por Jackeline Bucio
Pensamiento computacional, estado del arte, 2018-marzo 2019 Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
A New Curriculum for an Uncertain Future Publicado en 17/02/2020 el 23:03.Escrito por Jackeline Bucio
International Review of Research in Open and Distributed Learning Publicado en 17/02/2020 el 23:03.Escrito por Jackeline Bucio
Shakespeare y los leones: posibles encuentros entre inteligencia artificial y humanidades Publicado en 12/02/2020 el 20:21.Escrito por Jackeline Bucio
Robótica y ética: una entrevista al Dr. Ronald C. Arkin Publicado en 24/01/2020 el 16:49.Escrito por Jackeline Bucio
Groups and Networks: Teachers’ Educational Networking at B@ UNAM Publicado en 15/01/2020 el 03:24.Escrito por Jackeline Bucio
Prosperar en una nueva sociedad del aprendizaje/LINC 2019 Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Inteligencia artificial para mejorar el aprendizaje y la retención en B@UNAM: necesidades, preguntas y desafíos Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Rata de Magdalena: un importante mamífero mexicano, poco conocido y en riesgo de extinción Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Characterizing UNAM’s Open Education System Using the OOFAT Model Publicado en 23/10/2019 el 01:28.Escrito por Jackeline Bucio
Edición de artículos de Wikipedia como forma de evaluación de los aprendizajes: experiencia y propuestas desde B@UNAM Publicado en 08/09/2019 el 18:07.Escrito por Jackeline Bucio
Estar a través de la pantalla: reto de la vida digital Publicado en 08/09/2019 el 18:07.Escrito por Jackeline Bucio
Programa de Educación Wikipedia en contextos de educación superior Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Wikipedia Education Program in higher education settings: Actions and lessons learned from four specific cases in Mexico and Argentina Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Un MOOC, muchos MOOC: diseño multinivel en cursos masivos del área de la salud Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
El Bachillerato híbrido CDMX: un currículum para la formación de ciudadanía Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Aprendices y profesionales en la era digital Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Wikipedia Education Program in higher education settings Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
“HABLAR POR ESCRITO”, NUEVAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LA DIGITALIDAD Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Dossier 1st EdTech Winter School “Emerging trends and new horizons in the study of education and technology” Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
Un giphybook para B@UNAM en su X aniversario Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
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Sei Shônagon. El libro de la almohada. Iván A. Pinto Román y Osvaldo Gavidia Cannon (trad. y notas). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2002. 534 … Publicado en 31/12/2003 el 23:59.Escrito por Jackeline Bucio
