Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Should We Ban Single-Use Plastics? A Role-Playing Game to Argue and Make Decisions in a Grade-8 School Chemistry Class Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Feature-based clustered geometry for interpolated Ray-casting Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
The nature of science and citizenship: A Delphi analysis Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Actitudes hacia los sapos de estudiantes de los Grados en Educación Primaria y Educación Infantil de la Universidad de Granada Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Proyecto FIDO: La Educación STEAM en las aulas del Grado de Educación Primaria.(ESTeam) Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Chemical bond: representations in Chilean School Texts Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Enlace químico: representaciones en Textos Escolares Chilenos Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Actitudes hacia los sapos en estudiantes de Magisterio de la Universidad de Granada Publicado en 28/11/2020 el 01:06.Escrito por Francisco González-García
Un estudio sobre pensamiento pseudocientífico en estudiantes de educación secundaria Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Evolución de los modelos mentales sobre fosilización tras el proceso de enseñanza-aprendizaje Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Concepciones del cambio geológico en estudiantes del Máster de Educación Secundaria Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Mejora de las competencias profesionales en graduados de Nutrición Humana y Dietética Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Salidas de campo y desarrollo competencial Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
La colaboración científicos-profesores-estudiantes (STSPs) para mejorar la alfabetización científica. Los contenidos procedimentales y actitudinales en las leyes educativas en … Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
La genética en los textos de estudio de la Educación Secundaria Obligatoria:¿ se hace caso a la investigación didáctica? Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Actividades realizadas por los chicos y chicas fuera del centro escolar: una aplicación de ROSE Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
La enseñanza de la evolución en Chile. Historia de un conflicto documentado en los textos de estudio de enseñanza media Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Graffiti: more than ovaries and testes. A work proposal for teachers and students Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Grafitis: mucho más que ovarios y testículos. Una propuesta de trabajo para docentes y estudiantes Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Do students understand and accept biological evolution? A study on high school and university students. Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Biological activity of a new Growth hormone secretagogue: study in fish and murine cell line Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Homeostasis in school science: analysis of the subject and results of a proposal for classroom work Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Homeostasis en la ciencia escolar: análisis del tema y resultados de una propuesta para su trabajo en el aula Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Conceptos permeabilidad y porosidad en futuros profesores de Ciencias de Educación Primaria y Secundaria Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
An architecture for emotional smartphones in Internet of Things Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Educación Nutricional mediante trabajo colaborativo multidisciplinar con un enfoque Aprendizaje-Servicio Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Spanish teaching students’ attitudes towards teaching science at the pre-school level Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
¿ Comprenden y aceptan los estudiantes la evolución? Un estudio en bachillerato y universidad Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Los significados de la probabilidad en los profesores de matemática en formación: un análisis desde la teoría de los modelos mentales Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Didáctica de las ciencias para educación primaria Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Science Education for Primary Education Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
¿ Es el color una propiedad de los objetos? Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
El pensamiento probabilístico de los profesores de biología en formación Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Reform of initial science teacher training: design proposal for a competency-based curriculum Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Los significados de la aleatoriedad de los profesores de matemática y de biología en formación Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Un estudio comparativo de las tendencia de pensamiento probabilístico de los estudiantes de los profesorados en Biología y en Matemática Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias. Enseñanza de las Ciencias Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
¿ Cómo se definen los conceptos de población y especie en los libros de conocimiento del medio de primaria Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
La aleatoriedad en profesores de biología y de matemática en formación: análisis y contraste de significados Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Análisis y Evaluación de una Solución basada en IPv6 para Monitoreo de Calidad Ambiental en base a Redes Inalámbricas de Sensores Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Probabilistic Thinking of Biology Teachers in Training Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Diversidad vegetal: de los mapuches a la enseñanza formal chilena Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
How Spanish primary school students interpret the concepts of population and species Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Un análisis sobre las interpretaciones de la aleatoriedad en los estudiantes del profesorado de biología. A. Estepa y N. Climent Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
El concepto de población: Un análisis en el contexto del profesorado de Biología Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Vegetable Diversity: from the Mapuche People to Formal Education in Chile Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
La aleatoriedad desde la perspectiva de los estudiantes del Profesorado de Matemática Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
Experiencias e ideas para el aula_Propuesta didáctica basada en la investigación dirigida: la importancia del agua subterránea en el caudal de los ríos Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Francisco González-García
