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Intervenció educativa basada en evidències científiques

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Problematic uses of ICT among young people in their personal and school life

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Operationalizing and Conceptualizing Quality in Mixed Methods Research: A Multiple Case Study of the Disciplines of Education, Nursing, Psychology, and Sociology

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

The time factor in studies on dropout in online higher education: Initial review of the literature and future approaches

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Institutional support to provide freshmen with flexible learning paths at course and semester level in open higher education

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

The impact of digital practices on the perception of risks and benefits of digital gaming

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

La enseñanza de la programación en la infancia

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Brecha y sesgos de género en la elección de estudios y profesiones en la educación secundaria

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Colaboración docente: experiencias de centros educativos en Uruguay

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Best practices and challenges in monitoring progress towards gender equality: The case of an online university

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

¿Por qué no hay más mujeres STEM? Se buscan ingenieras, físicas y tecnólogas

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Acquisition of professional competences through the curricular practices of the initial teachers training

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

La identidad del profesor como docente virtual: Roles, enfoques y sentimientos. El caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Approaches to teaching online: Exploring factors influencing teachers in a fully online university

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

La evaluación psicométrica

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

El papel de la investigación científica en la intervención educativa

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Claus per a l’èxit de la formació pràctica de mestres

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Digging into initial teacher training practices In Catalonia

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Construcción de instrumentos para la investigación en las ciencias sociales y del comportamiento

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Adolescents' Gendered Portrayals of Information and Communication Technologies Occupations

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Introducció a l'anàlisi multivariant

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Técnicas de investigación social y educativa

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

El reingrés dels estudiants al sistema universitari públic català

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Aspectes bàsics de l’anàlisi multivariant

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

¿Cómo ven los alumnos de primaria la profesión informática? Influencia del género y la percepción de su capacidad

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

They have gone, and now what? Understanding re-enrolment patterns in the Catalan public higher education system

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Tècniques avançades d'anàlisi de dades

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Gender Stereotypes and Attitudes Towards Information and Communication Technology Professionals in a Sample of Spanish Secondary Students

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Técnicas avanzadas de análisis de datos

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Online community building in classrooms and schools: Using the internet to extend teachers’ face-to-face community practices

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Recomptes, tendències i oportunitats per a la intervenció

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Technology use for teaching and learning

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Factores que influyen en la percepción de los profesores de los beneficios instruccionales de los medios educativos digitales

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Internet, escola i comunitat en el trànsit cap a la societat xarxa. La incorporació d’internet al sistema educatiu de Catalunya per al desenvolupament comunitari

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

La introducción de las TIC en el sistema educativo español (2000-2010): un análisis comparado de las políticas autonómicas desde una perspectiva multinivel

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Factors Influencing University Instructors’ Adoption Of The Conception Of Online Teaching As A Medium To Promote Learners’ Collaboration In Virtual Learning Environments

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Factors Affecting School Teachers’ Perceptions of the Instructional Benefits of Digital Technology

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Institutional Factors and Teacher Characteristics Affecting Classroom Technology Use: Evidence from a nationally-representative sample in Spain.

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Introducción al análisis cualitativo mediante NVivo: Fundamentos metodológicos y aplicación práctica

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Affective Dimension of University Professors about their Teaching: An Exploration through the Semantic Differential Technique

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Psicometría

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Sociedad del conocimiento, tecnología y educación

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Construcció d'instruments per la investigació en les ciencies socials i del comportament

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Aproximación histórica y conceptos básicos de la psicometría

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

El cuestionario

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Introducción al análisis multivariante con SPSS

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Diagnosi sobre les violències que afecten les persones joves

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

La brecha de género en las aspiraciones académico-profesionales de los estudiantes de secundaria

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

El qüestionari

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Gendered paths in secondary students' expectancies about STEM studies

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

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La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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