¿Por qué no hay más mujeres STEM? Se buscan ingenieras, físicas y tecnólogas Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Acquisition of professional competences through the curricular practices of the initial teachers training Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
La identidad del profesor como docente virtual: Roles, enfoques y sentimientos. El caso de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Approaches to teaching online: Exploring factors influencing teachers in a fully online university Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Adolescents' Gendered Portrayals of Information and Communication Technologies Occupations Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Técnicas de investigación social y educativa Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
El reingrés dels estudiants al sistema universitari públic català Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
¿Cómo ven los alumnos de primaria la profesión informática? Influencia del género y la percepción de su capacidad Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
They have gone, and now what? Understanding re-enrolment patterns in the Catalan public higher education system Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Gender Stereotypes and Attitudes Towards Information and Communication Technology Professionals in a Sample of Spanish Secondary Students Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Factores que influyen en la percepción de los profesores de los beneficios instruccionales de los medios educativos digitales Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Internet, escola i comunitat en el trànsit cap a la societat xarxa. La incorporació d’internet al sistema educatiu de Catalunya per al desenvolupament comunitari Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Recomptes, tendències i oportunitats per a la intervenció Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Online community building in classrooms and schools: Using the internet to extend teachers’ face-to-face community practices Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Introducción al análisis cualitativo mediante NVivo: Fundamentos metodológicos y aplicación práctica Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Affective Dimension of University Professors about their Teaching: An Exploration through the Semantic Differential Technique Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
La introducción de las TIC en el sistema educativo español (2000-2010): un análisis comparado de las políticas autonómicas desde una perspectiva multinivel Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Factors Influencing University Instructors’ Adoption Of The Conception Of Online Teaching As A Medium To Promote Learners’ Collaboration In Virtual Learning Environments Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Factors Affecting School Teachers’ Perceptions of the Instructional Benefits of Digital Technology Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Institutional Factors and Teacher Characteristics Affecting Classroom Technology Use: Evidence from a nationally-representative sample in Spain. Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Gendered paths in secondary students' expectancies about STEM studies Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Examining the influence of ICT-related school and teacher conditions in teachers’ perceived effectiveness of digital technology Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
What factors affect teachers' professional use of ICT outside the classroom? Evidence from Spain Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Teachers’ perceptions of factors affecting the educational use of ICT in technology-rich classrooms Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Institutional factors and teacher characteristics affecting classroom technology use: Evidence from a nationally-representative survey Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Construcció d'instruments per la investigació Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Generació de diccionaris per a l'aprenentatge de metodologia de la recerca Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Construcció d'instruments per la investigació en les ciencies socials i del comportament Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Aproximación histórica y conceptos básicos de la psicometría Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Introducción al análisis multivariante con SPSS Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Diagnosi sobre les violències que afecten les persones joves Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
La brecha de género en las aspiraciones académico-profesionales de los estudiantes de secundaria Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Joventut, infantesa i desigualtats digitals: Vinculació amb el rendiment acadèmic i el context familiar Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
The contribution of school-related factors to ICT use as a management tool in primary and secondary education Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
La representativitat de les mostres: la clau de volta dels estudis basats en l’administració de qüestionaris a distància Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Internet in teachers’ professional practice outside the classroom: Examining supportive and management uses in primary and secondary schools Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Quality schooling in the network society: A community approach through the everyday use of the internet Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Children, young people and digital inequality: The Influence of academic performance and family context Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Infància 2.0: Desigualtats digitals, context familiar i rendiment acadèmic Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Factors Affecting Students’ Re-enrollment at Public University System Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Factors influencing teachers' professional use of ICT in primary and secondary schools in Spain Publicado en 31/12/2011 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
