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¿ Cómo te preparas para un examen?: Estudio comparativo con estudiantes de las modalidades presencial y distancia

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

How do you prepare for an exam? Comparative study between face-to-face and distance modality students

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

¿ Cómo te preparas para un examen?

Publicado en 08/10/2021 el 04:19.

Escrito por María Luisa Bossolasco

¿ Qué esperan los alumnos de un “buen profesor”? Develando expectativas para repensar la práctica docente

Publicado en 15/09/2020 el 21:47.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Perfiles de acceso y apropiación de TIC en ingresantes universitarios. Estudio comparativo en dos universidades públicas argentinas

Publicado en 06/03/2020 el 15:39.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El encuentro virtual como espacio de aprendizaje: análisis de experiencias a través de videoconferencias

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Diseño y validación de un instrumento para el análisis de trayectorias académicas en el primer año universitario

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Diseño y validación de un instrumento para el análisis de trayectorias académicas en el primer año universitario/Design and validation of an instrument for the analysis of …

Publicado en 04/11/2019 el 08:24.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Profiles of TIC appropriation and academic performance in university students. A case study using learning analytics

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Perfiles de apropiación de TIC y desempeño académico en estudiantes universitarios. Un estudio de caso utilizando analítica del aprendizaje

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Calidad de las interacciones en foros de discusión. Variables a considerar en su diseño e implementación

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

La integración de tic en la educación formal: de los desafíos generales a los significados y prácticas cotidianos. Un análisis de caso.

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

¿Mi cerebro?… ¿O mi cerebro más el de ustedes? Principios neuropsicocognitivos para comprender el aprendizaje en la era de Internet

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El diseño de materiales educativos digitales

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Análisis de brechas de accesibilidad, uso y apropiación de las TIC en aspirantes al nivel superior universitario

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El diseño de materiales educativos digitales: Una mirada desde los estudiantes usuarios

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

¿ Mi cerebro?…¿ o mi cerebro más el de ustedes?

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Sin fronteras ni distancias. Potencialidades del trabajo en red para la capacitación docente en nuevas metodologías de enseñanza y uso de TIC

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Without borderlines or distances. Potential of networking for teacher training in new teaching methodologies and the use of ICT

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Kokori, un Serious Game. La perspectiva de los estudiantes ante una propuesta de aprendizaje innovadora.

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Kokori a Serious Game. The Prospect of Students to a Proposal for Innovative Learning.

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Teaching competences to teach in mediated environments. A ranking from the perspective a group of university teacher

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Competencias docentes para enseñar en entornos mediados: un ranking desde la perspectiva de un grupo de docentes universitarios

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Entornos virtuales de aprendizaje para personas con discapacidad visual

Publicado en 31/12/2014 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Entornos virtuales de aprendizaje: nuevas perspectivas de estudio e investigaciones

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El concepto de entornos mediados de enseñanza aprendizaje. Significados posibles

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El concepto de entorno mediado de enseñanza aprendizaje. Significados posibles

Publicado en 31/12/2013 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

¿ Nativos digitales?: hacia una reflexión crítica de la construcción de los jóvenes como usuarios expertos de las nuevas tecnologías. Análisis de una experiencia de inclusión …

Publicado en 31/12/2012 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Nativos digitales?: Una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías. Análisis de una experiencia …

Publicado en 31/12/2012 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El foro de discusión. Entorno mediado para la mediación cognitiva

Publicado en 31/12/2010 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

El foro de discusión

Publicado en 31/12/2010 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

Indicador de construccion conjunta del conocimiento. Referencia al aporte de otro en foro de discusion

Publicado en 31/12/2009 el 23:59.

Escrito por María Luisa Bossolasco

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La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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