La compulsión a la repetición, la represión del eros y la conciencia dramática en escenarios de guerra de Andrea Jeftanovic Publicado en 03/12/2022 el 06:13.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La ciudad como espacio para el aprendizaje participativo: Proyectos de intervención para los niños, por los niños y de los niños Publicado en 05/10/2022 el 00:14.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La ciudad como espacio para el aprendizaje participativo Publicado en 02/10/2022 el 13:15.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
The unbearable weight of perverse cultural logic: Psychological and educational analysis of Retribution by Dani de la Torre and To Steal from a Thief by Daniel Calparsoro Publicado en 17/09/2022 el 09:12.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Estudios sobre los hábitos de lectura Publicado en 08/09/2022 el 11:12.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
There is still spring. Still (Poetic anthology) Publicado en 03/09/2022 el 08:01.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
GUÍA PARA LA CLASE DE ESPAÑOL CON FINES ESPECÍFICOS: ARTE Y HUMANIDADES Publicado en 08/07/2022 el 06:02.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Sergio Fernández Moreno; Pedro Mármol Ávila y Yónatan Pereira Melo (coord.). Aproximaciones al nacionalismo en las literaturas hispánicas. Madrid: Philobiblion Asociación de … Publicado en 08/07/2022 el 06:02.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Literary merit as a resource for human growth: the use of social networks for psychotherapeutic purposes Publicado en 04/07/2022 el 13:00.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Todavía hay primavera. Todavía (Antología poética) Publicado en 08/06/2022 el 15:25.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Comparativa por regiones de los hábitos de lectura de los estudiantes universitarios de Ecuador Publicado en 04/06/2022 el 05:13.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Salamanca en Mientras dure la guerra de Alejandro Amenábar Publicado en 30/05/2022 el 08:49.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Joaquín Antonio Peñalosa. Todavía hay primavera. Todavía (Antología poética). Selección y prólogo de Fernando Arredondo. Madrid: Rialp, 2019, 172 páginas. Publicado en 28/05/2022 el 05:50.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
CONECTANDO LA EDUCACIÓN EN VALORES, LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REGULACIÓN EMOCIONAL. PROPUESTA DIDÁCTICA A TRAVÉS DE EL PRINCIPITO DE ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY Publicado en 24/05/2022 el 03:06.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Desafíos y retos de la educación en tiempos de pandemia: Aproximaciones educativas desde la ética, la lingüística y la literatura Publicado en 24/05/2022 el 03:06.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Herranz Llácer, Cristina V.(2020). Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes Publicado en 14/05/2022 el 21:24.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de Argentina Publicado en 14/05/2022 el 21:24.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Identidades transicionales: pasado y presente en Éramos tan jóvenes (Antonia Bueno Mingallón) Publicado en 29/03/2022 el 01:14.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
[Herranz Llácer, CV] Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes. Publicado en 26/03/2022 el 23:06.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Comparativas por regiones de los hábitos de lectura de los estudiantes universitarios de Ecuador Publicado en 05/03/2022 el 13:03.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La identidad reelaborada en Galíndez de Manuel Vázquez Montalbán Publicado en 20/01/2022 el 00:58.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Reseña de la representación de Elena Fortún [Sendero Fortún] de María Folguera Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La coeducación en los libros de texto de Educación Primaria. Análisis de las desigualdades en los textos, las imágenes y las temáticas Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Hacia una identidad trascendente. Análisis psicocrítico frommiano de Rayuela de Julio Cortázar Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La gestión del conocimiento en el área de educación: experiencias de grupos con impacto social (edición) Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La coeducación en los libros de texto de Educación Primaria. Análisis de las desigualdades en los textos, las imágenes y las temáticas. RESED Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
El reto de la enseñanza de idiomas online Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Teaching and learning in the 21st century: towards a convergence between technology and pedagogy (edición) Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
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La gestión del conocimiento en el área de educación Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Correoso-Rodenas, José Manuel, editor. 2020. Teaching Language and Literature On and Of f-Canon. IGI Global, 2020. 370 pages Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Conceptual and Epistemological Clarification for Research in Education, Psychology and Social Sciences Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
La afasia como problema semántico: estado de la cuestión en Perú, España e Italia Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
The Study of Identity Related with Evolutionary Revolution in the Writings by Manuel González Prada Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
Teaching and learning in the 21St Century: Towards a Convergence between Technology and Pedagogy (editor) Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
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" Pecho frío", de Jaime Bayly: la narrativa peruana frente a la identidad homosexual Publicado en 28/11/2021 el 06:26.Escrito por Santiago Sevilla-Vallejo
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