Mapas comunitarios de riesgos, conceptualización y abordaje metodológico. Algunas consideraciones Publicado en 31/05/2022 el 20:01.Escrito por Revista IPSA Scientia
Percepción de los docentes de inglés en la transición de enseñanza presencial a modalidad completamente remota Publicado en 31/05/2022 el 20:01.Escrito por Revista IPSA Scientia
Estudio sobre habilidades blandas en estudiantes universitarios: el caso del TECNM Coatzacoalcos Publicado en 31/05/2022 el 20:01.Escrito por Revista IPSA Scientia
Regreso a la presencialidad: un nuevo reto para la educación Publicado en 31/05/2022 el 20:01.Escrito por Revista IPSA Scientia
Educación y discapacidad en el marco de una pandemia mundial: breve revisión Publicado en 31/05/2022 el 20:01.Escrito por Revista IPSA Scientia
La vinculación universitaria: aprender desde la comunidad Publicado en 31/05/2022 el 20:01.Escrito por Revista IPSA Scientia
Factores biopsicosociales asociados a la lactancia materna en adolescentes: Breve revisión Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
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Portales bibliográficos y directorios para el acceso abierto a revistas científicas electrónicas Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
Apertura editorial: criterio de calidad de las revistas electrónicas Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
Competencias pedagógicas y tecnológicas del docente para el diseño instruccional en educación virtual universitaria Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
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Personalidad e inteligencia emocional: transformando la educación Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
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Inteligencias múltiples en el fortalecimiento del aprendizaje cooperativo efectivo. IPSA Scientia, revista científica multidisciplinaria, 6 (1), 64-80 Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
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Equilibrio ambiental, extracción petrolera y riesgo de desastres en el oleoducto transandino colombiano Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
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Estudio descriptivo de la motivación del estudiante en cursos de matemáticas a nivel de educación superior Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Revista IPSA Scientia
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