Production list
Title | Year | Type |
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Respira sin miedo. El trabajo de inclusión en el contexto universitario.Voces de la educación 9 (17), 108-136, 2024
JM Ramírez
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2024 | Artículo |
Prácticas inclusivas de docentes de escuelas consideradas como exitosas en la implementación de la inclusiónVoces de la educación 9 (17), 86-107, 2024
IG Cedillo, SR Contreras, NGM Cabellos, DYR Estrada
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2024 | Artículo |
La construcción simbólica que los estudiantes en la carrera de docencia tienen sobre la neuropedagogía en su formación profesionalVoces de la educación 9 (17), 169-193, 2024
OT Camacho, MAG Robles
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2024 | Artículo |
Inclusión: lo especial de la educación desde la perspectiva vigotskianaVoces de la educación 9 (17), 153-168, 2024
B Celada
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2024 | Artículo |
El papel de los centros educativos en la Implicación y trayectorias escolares de los estudiantesVoces de la educación 9 (17), 137-152, 2024
AB Gómez
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2024 | Artículo |
Yo con todos, yo con vos. Reflexiones en torno a las prácticas colaborativas entre docentes en las aulas de las escuelas comunesVoces de la educación 9 (17), 71-85, 2024
S Dubrovsky
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2024 | Artículo |
Educación y discapacidad. La inclusión como problemaVoces de la educación 9 (17), 43-70, 2024
AV Pérez
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2024 | Artículo |
Educación inclusiva: con quien y hacia dónde. Una perspectiva comunitaria y longitudinal de la inclusión.Voces de la educación 9 (17), 20-42, 2024
I Puigdellívol
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2024 | Artículo |
La evaluación formativa, factor clave para la inclusiónVoces de la educación 9 (17), 5-19, 2024
MA Casanova
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2024 | Artículo |
Retos actuales de la educación inclusivaVoces de la educación 9 (17), 3-4, 2024
VG Torres
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2024 | Artículo |
La escuela como territorio de pensamiento; un espacio reflexivo, crítico, académico y liberadorVoces de la educación, 108-125, 2024
CPV De La, JDO Correal
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2024 | Artículo |
“Bancarse al otro” Notas sobre la escuela y la ineludible presencia de los otrosVoces de la educación, 62-82, 2024
M Bonilla, J Armella, S Grinberg
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2024 | Artículo |
Tejido entramado, ceñido, deshilachado y creado:¿ Qué deseamos y tejemos en la composición curricular de una pequeña educación que escapa al dolor?Voces de la educación, 27-61, 2024
N Toja, R Rocha, T Lobo
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2024 | Artículo |
La potencia desestabilizadora de la gramática política de la ESI: Alteraciones de la gramática escolar de la escuela secundaria en un contexto de conservadurismo socialVoces de la educación, 5-26, 2024
CD Acosta, CA Urbano, JA Yuni
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2024 | Artículo |
El sufrimiento como emoción. Enfoques constructivistasVoces de la educación, 191-209, 2024
CV Kaplan, N Aizencang, E Szapu
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2024 | Artículo |
El liderazgo político, ético, estético y poético de la dirección de escuelas: crear confluenciasVoces de la educación, 169-190, 2024
AN Caldas, MC Castro, N Alves
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2024 | Artículo |
Está en tus manosVoces de la educación, 149-168, 2024
J Steiman
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2024 | Artículo |
Los cotidianos escolares como campo posible de luchas y (re) existenciasVoces de la educación, 83-107, 2024
MP Cerdeira, RR da Conceição, TMZGF Delboni
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2024 | Artículo |
Conversas nas redes educativas com a “pele em carne viva”–problematizando a dicotomia entre fato e imaginaçãoVoces de la educación, 126-148, 2024
L Rangel, SL Pinheiro, MC Rodrigues
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2024 | Artículo |
La Pandemia: el sentir de los estudiantes de educación superior.Voces de la educación 8 (15), 190-208, 2023
ML Medina
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2023 | Artículo |
Vulnerabilidad Social y su impacto en las trayectorias escolares de las adolescencias actuales.Voces de la educación 8 (15), 175-189, 2023
C De Benedetti, G Dueñas
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2023 | Artículo |
Perfil de Aspirantes a la Escuela Normal en Baja California y PueblaVoces de la educación 8 (15), 149_174, 2023
JGP Falcón, LCM Pacheco, GC Arroyo, TEB Miranda
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2023 | Artículo |
Mindfulness para la mejora de la regulación emocional en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e HiperactividadVoces de la educación 8 (15), 130-148, 2023
VL Martínez
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2023 | Artículo |
Un análisis crítico de los procesos de evaluación y las prácticas inclusivas en Educación EspecialVoces de la educación 8 (15), 98-129, 2023
AT León
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2023 | Artículo |
Trabajo docente en pandemia: dificultad y estrategia en una escuela primaria en ChiapasVoces de la educación 8 (15), 67-97, 2023
AL Cipriano
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2023 | Artículo |
La titulación de doctorado por publicación de artículos en MéxicoVoces de la educación 8 (15), 39-66, 2023
JAV López
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2023 | Artículo |
Escuela nueva y educación física en la escuela de varones “Joaquín V. González” de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1929-1946)Voces de la educación 8 (15), 3-38, 2023
P Kopelovich
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2023 | Artículo |
Estrategias de afrontamiento en niños víctimas frente a situaciones de acoso escolar y cyberbullying. Un estudio de caso: Coping Strategies and BullyingVoces de la educación 8 (16), 100-126, 2023
MCO Ordóñez, JCM Oleas, KDP Cabrera
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2023 | Artículo |
Saberes docentes en la dimensión colectiva de la enseñanza en una clase de ciencias naturales.Voces de la educación 8 (16), 3-26, 2023
MOA García
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2023 | Artículo |
Dilemas y desafíos metodológicos de una investigación doctoral en tiempos de pandemiaVoces de la educación 8 (16), 27-57, 2023
OD Padrón
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2023 | Artículo |
Ensamblajes educativos en tiempos de pandemiaVoces de la educación 8 (16), 58-80, 2023
KYC Villapudua
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2023 | Artículo |
Hacia la igualdad de género y el empoderamiento científico de niñas y jóvenes mujeres mexicanas del siglo XXIVoces de la educación 8 (16), 81-99, 2023
MGL Fuentes
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2023 | Artículo |
El cine en las misiones pedagógicas de la segunda República española: una propuesta de pedagogía audiovisual en la España de los años 30Voces de la educación 8 (16), 127-149, 2023
MDR Moreira
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2023 | Artículo |
Análisis exploratorio de las políticas sobre diversidad e inclusión de diez universidades públicas en México a partir de documentos estratégicosVoces de la educación 8 (16), 150-173, 2023
JLS Leyva
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2023 | Artículo |
Actividades de resolución de problemas para la enseñanza de inglés en educación media superiorVoces de la educación 8 (16), 174-197, 2023
JAR Torres, CJDC García, JÁV Noriega
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2023 | Artículo |
Paulo Freire y sus aportes a la educación. Un análisis documental sobre sus concepciones pedagógicasVoces de la educación 8 (16), 198-215, 2023
CT Real, AV Ramos
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2023 | Artículo |
Estudiantes migrantes internos y retornados y sus adversidades en la universidadVoces de la educación, 5-14, 2023
FC Rincón, ÁAL Alemán
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2023 | Artículo |
Entendiendo el sistema financiero. Importancia de la educación financiera para la población migrante en Estados UnidosVoces de la educación, 15-38, 2023
AMP Montaño
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2023 | Artículo |
Ajuste transcultural en universitarios mexicanos con experiencia migratoria de retornoVoces de la educación, 39-71, 2023
AM Navarro-Hernández, CAG de la Calleja, LMP Muñoz
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2023 | Artículo |
Procesos de subjetivación como sujetos con derechos entre las narrativas oficiales y las personales. Historia de vida de una joven mujer inmigrante indocumentadaVoces de la educación, 72-107, 2023
LMMD Barriga
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2023 | Artículo |
Educación y pobreza: factores de cambio socialVoces de la educación, 108-130, 2023
NC Viveros, EPR González
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2023 | Artículo |
Derribando muros. Retos y oportunidades de la educación superior para jóvenes mexicanos en Estados Unidos y México ante la migración y el retornoVoces de la educación, 131-137, 2023
MIM Hernández
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2023 | Artículo |
PISA 2022 “PISA 2000, 2018 y 2022. Origen, prepandemia y postpandemia”Voces de la educación 8 (16), 216-267, 2023
JCPP de Salazar
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2023 | Artículo |
Reflexiones en torno a la participación de los niños y niñas en innovaciones educativas durante la pandemiaVoces de la educación, 5-24, 2022
R Condeza
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2022 | Artículo |
Ni malas ni buenas: Escenarios del encuentro entre infancias y pantallasVoces de la educación, 25-51, 2022
D Brailovsky, S De Angelis, GS Melo
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2022 | Artículo |
Alfabetización mediática y digital en México. Un análisis bibliométrico 2000-2021Voces de la educación, 52-82, 2022
RO Espinoza, JT Quintana
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2022 | Artículo |
Las prácticas de la enseñanza en entornos virtuales: dimensiones didácticas emergentes en el contexto de aislamientoVoces de la educación, 83-115, 2022
M Maggio, C Lion, J Jacubovich
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2022 | Artículo |
Los proyectos de innovación como espacios de preparación para la virtualidadVoces de la educación, 116-134, 2022
N Peré, V Fachinetti, V Sanguinetti
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2022 | Artículo |
Participación estudiantil y digitalización de la vida en común: notas sobre una experienciaVoces de la educación, 135-164, 2022
M Southwell, M Almuna
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2022 | Artículo |
YouTube como infraestructura educativa. Alineamientos y desacoples entre los medios digitales conectivos y las prácticas escolaresVoces de la educación, 165-196, 2022
P Ferrante, I Dussel
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2022 | Artículo |
Aprender las Cuestiones Socialmente Vivas con medios digitales. El caso de la formación docente en el AMBA, ArgentinaVoces de la educación, 197-216, 2022
V Saez, AP Cappadona, L Nemirovsky
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2022 | Artículo |
Experiencias docentes en pandemia. Las escuelas secundarias argentinas entre la virtualidad y el desafío del regreso a la presencialidadVoces de la educación, 217-256, 2022
A Iglesias, D Alterman, A Giovanardi
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2022 | Artículo |
Representaciones sociales en torno a la inclusión educativa: análisis de narrativas de participantes en equipos psicopedagógicosVoces de la educación 7 (13), 3-35, 2022
TC Palencia, TR Salazar
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2022 | Artículo |
Ciudadanía y currículum: un nuevo escenarioVoces de la educación 7 (13), 36-57, 2022
AD Balado
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2022 | Artículo |
La formación dual en la educación superior: cartografía conceptualVoces de la educación 7 (13), 58-79, 2022
MAV Zúñiga, AE Nahón, RGA Villanueva
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2022 | Artículo |
Minimalismo digital: Estrategias para mejorar la productividad y bienestar docente durante y después de la pandemiaVoces de la educación 7 (13), 80-96, 2022
EB Murillo, VSS Herebia
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2022 | Artículo |
La formación de investigadores en Escuelas Normales en México: revisión documentalVoces de la educación 7 (13), 97-119, 2022
AA Aguilar, EOL González
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2022 | Artículo |
Tipos de apoyo familiar y su influencia en el desarrollo académico de alumnos con aptitudes sobresalientesVoces de la educación 7 (13), 120-141, 2022
FA Guevara, VIX Guerra, JC Candia
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2022 | Artículo |
Tres requisitos del posgrado en derecho: Democracia, epistemología y pensamiento complejoVoces de la educación 7 (13), 142-173, 2022
J Ordóñez
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2022 | Artículo |
Indígenas o pueblos originarios: educación y procesos de institucionalización desde la colonialidad del poderVoces de la educación 7 (13), 200-220, 2022
AH Silvano, SEE Díaz
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2022 | Artículo |
entrevista a Omar Felipe Giraldo" sobre el libro afectividad ambiental"Voces de la educación 7 (13), 221-238, 2022
MHO Escudero
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2022 | Artículo |
Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje: fases para su implementación a través de TIC’s.Voces de la educación 7 (13), 174-199, 2022
PDRE Martinez, VCM Amezcua
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2022 | Artículo |
La contextualización de la física en ingeniería a partir de investigación basada en diseñoVoces de la educación 7 (14), 3_47-3_47, 2022
FE Moreno, FAH Rangel, MHR Díaz
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2022 | Artículo |
Evaluación del aprendizaje autónomo dentro del aula invertida: revisión sistemáticaVoces de la educación 7 (14), 143_168-143_168, 2022
E Ruiz-Barrios, A Escudero-Nahón, EP López-Mercado
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2022 | Artículo |
El reto de la educación básica a distancia, ante la presencia del covid-19, en una comunidad totonaca de la sierra norte de Puebla, MéxicoVoces de la educación 7 (14), 121_142-121_142, 2022
MJG Navarro, BR Valverde
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2022 | Artículo |
Saberes y haceres “otros” en el contexto universitario argentino. Aportes de la Diplomatura Wichí para una práctica interculturalVoces de la educación 7 (14), 97_120-97_120, 2022
GVH Soriano, MM Ossola
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2022 | Artículo |
Interaprendizaje por proyecto comunitario: experiencia con jóvenes universitarios en Oxchuc, ChiapasVoces de la educación 7 (14), 70_96-70_96, 2022
AS Gómez
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2022 | Artículo |
Políticas para la educación preescolar indígena en México: entre la obligatoriedad y el rezagoVoces de la educación 7 (14), 48_69-48_69, 2022
ISG Ruiz, MGT Villavicencio
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2022 | Artículo |
Educación diver-gente: tensiones en la aplicación de un programa arteterapéutico en un contexto de educación formal de difícil desempeñoVoces de la educación 7 (14), 186-217, 2022
PE Castellanos, AP Acitores
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2022 | Artículo |
Los indicadores de la política Educativa en las Universidades de MéxicoVoces de la Educación 7 (14), 218-235, 2022
LGP Munguía, EGC Coria
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2022 | Artículo |
Reseña del libro de Daniel Cassany (2019). Laboratorio lector. Para entender la lectura. Barcelona: Anagrama. 209 pp.Voces de la educación 6 (11), 195-200, 2021
TG Sibón-Macarro
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2021 | Artículo |
Contexto social y bullying en preparatorias rurales. El Fuerte, SinaloaVoces de la educación 6 (11), 135-156, 2021
R Ruiz-Ramírez, E Zapata-Martelo, JL García-Cué
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2021 | Artículo |
Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo FreireVoces de la educación 6 (11), 34-59, 2021
NG Díaz, MLG Rodríguez
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2021 | Artículo |
Evaluación de planes de mejora continua en escuelas de la educación media superiorVoces de la Educación, 2021
IT Bernabé
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2021 | Artículo |
Usos de los medios de comunicación en las instituciones educativas. Efectos simbólicos en la construcción de conocimiento socialVoces de la Educación, 2021
V Saez
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2021 | Artículo |
Panorama histórico de las evaluaciones de logro académico, estandarizadas ya gran escala en MéxicoVoces de la Educación, 2021
J Rodríguez-Cristerna, GR Cuéllar
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2021 | Artículo |
¿ Qué hacer para que lo que ocurra hoy en las aulas tenga algún sentido?(O,¿ Qué hacemos hoy con la escuela?)Voces de la Educación, 2021
C Ricci
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2021 | Artículo |
Interlocución asistida como apoyo para la enseñanza en el posgradoVoces de la Educación, 2021
J Mora, YG de la Torre
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2021 | Artículo |
La conducta prosocial en niños y niñas de escuelas primariasVoces de la Educación, 2021
JD Cruz
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2021 | Artículo |
Usos de los medios de comunicación en las instituciones educativas. Efectos simbólicos en la construcción del conocimiento socialVoces de la Educación 6 (11), 157-173, 2021
V Saez
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2021 | Artículo |
Narrativas docentes para la producción de memorias: Prospectiva de la escolarización en pandemiaVoces de la educación, 77-103, 2021
CA Urbano, CE Meléndez, JA Yuni
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2021 | Artículo |
El futuro, presente. Reflexiones y búsquedas de la escuela por venirVoces de la educación, 117-131, 2021
L Wanger
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2021 | Artículo |
Elegir la enseñanza para reafirmar la educaciónVoces de la educación, 5-16, 2021
HMR Gómez, JCE Chauta
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2021 | Artículo |
Poner el cuidado y el afecto en el centro de la pedagogíaVoces de la educación, 17-34, 2021
JFA Rasco
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2021 | Artículo |
Janelas (in) discretas: nas/pelas telas acontecem cotidianos escolaresVoces de la educación, 35-47, 2021
ART Romaguera, ACB Silva, MT Riyis
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2021 | Artículo |
Educar en la disonancia simbólica. Voces indígenas interculturales durante la pandemiaVoces de la educación, 48-76, 2021
MV Fregoso, MGG Martínez
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2021 | Artículo |
Pandemia, imágenes y educación: desafíos latentesVoces de la educación, 104-116, 2021
FM Somma, GV Gianotti
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2021 | Artículo |
Creaciones docentes: ética, estética y política (más allá de la resistencia al acontecimiento de la pandemia)Voces de la educación, 132-151, 2021
N Alves, RR da Conceição, T Malheiros
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2021 | Artículo |
Escolaridad en tiempos de Aislamiento Preventivo Social y Obligatorio: entre la desigualdad y las estrategias de equiparaciónVoces de la educación, 152-179, 2021
I Tuñón, V Passone, N Bauso
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2021 | Artículo |
Encuentros docentes en américa latina: luchar, resistir y esperanzar en tiempos pandémicosVoces de la educación, 180-192, 2021
M da Silva Araújo, MS de Alvarenga, MTG Tavares
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2021 | Artículo |
Políticas para acompañar a las y los estudiantes y sus trayectorias educativas en pandemia. Hacia una pedagogía del cuidado socioafectivoVoces de la educación, 193-205, 2021
C Bracchi, CV Kaplan, N Aizencang
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2021 | Artículo |
Narrando el miedo y la esperanza: las hiperescrituras del yo y la producción de memorias en la pandemiaVoces de la educación, 206-224, 2021
TL Maddalena, LN Silva
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2021 | Artículo |
Reseña del libro de Daniel Cassany (2019). Laboratorio lector. Para entender la lectura. Barcelona: Anagrama.Voces de la Educación, 2021
TG Sibón-Macarro
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2021 | Artículo |
# MiProfeMiHéroe: el docente, sujeto de la sumisión alcanzada por sí mismoVoces de la educación 6 (12), 107-139, 2021
CR Amaya, LVM Hurtado
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2021 | Artículo |
Nuestra América: Percepción de su identidad, en textos escolares argentinos. 1943-1946Voces de la educación 6 (12), 140-167, 2021
CEP Saraiva
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2021 | Artículo |
Sensibilización del alumnado para la inclusión los niños TEA en el aula ordinaria de Educación PrimariaVoces de la educación 6 (12), 168-186, 2021
LM Hernando, JLA Laborda
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2021 | Artículo |
Rescatando la alegría, los sueños y la esperanza: proyecto dirigido a niños con necesidades educativas especiales.Voces de la educación 6 (12), 187-215, 2021
LP Rovirosa, EP Griñán, IV Fernández
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2021 | Artículo |
Violencia y clima escolar: Valoración del programa PNCE en escuelas primarias de Sonora.Voces de la educación 6 (12), 216-237, 2021
JÁV Noriega, JLM Aguilar, J tanori Quintana
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2021 | Artículo |
Crítica constructiva de la metodología PPL aplicada en la enseñanza de la físicaVoces de la educación 6 (12), 86-106, 2021
SMC Pisco, YAG Cañizales, BAR Gomez
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2021 | Artículo |
Autonomía curricular en la Educación Básica de México en el marco de una pandemia mundialVoces de la educación 6 (12), 3-21, 2021
ZN Cazales, LA Fonseca
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2021 | Artículo |
Ciberbullying, brecha digital y habilidades digitales para ciberconvivencia: descripción en estudiantes de bachilleratoVoces de la educación 6 (12), 22-44, 2021
TM Reynoso, BM González, AS López
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2021 | Artículo |
Propuesta de Flexibilización de la Ruta Curricular de la Licenciatura en Química. Un análisis de los elementos del plan de estudioVoces de la educación 6 (12), 45-64, 2021
LAA Carrasco, AG Martínez
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2021 | Artículo |
Docencia bajo Presión. Enseñar en Tiempos de Pandemia, Distancia y SospechaVoces de la educación 6 (12), 65-85, 2021
EC Holguín
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2021 | Artículo |
Violencia y clima escolar: Valoración del programa PNCE en escuelas primarias de Sonora.: efecto de un programa en el clima escolarVoces de la educación 6 (12), 216-237, 2021
JÁV Noriega, JLM Aguilar, J tanori Quintana
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2021 | Artículo |
Matemática Intercultural en la transformación de la práctica pedagógica y la mejora de los aprendizajesVoces de la educación, 2020
WHB Flores
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2020 | Artículo |
Disfrutar del aprendizaje en el museo. Ideas para generar situaciones y experiencias educativas en primariaVoces de la educación, 2020
VA Rodríguez
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2020 | Artículo |
Sobre la negociación a la mediación: herramientas para tratar los conflictos en la escuela del siglo XXIVoces de la educación, 2020
JFP Lorenzo
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2020 | Artículo |
Cultura escolar y el refranero colombiano como testigo de la corrupción socialVoces de la educación, 2020
JP Hernández
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2020 | Artículo |
La censura en la Literatura Infantil y Juvenil: una historia interminableVoces de la educación 5 (9), 76-89, 2020
JR Arriaza
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2020 | Artículo |
Evaluación del aprendizaje: significados construidos por los docentes en la escuela rural primariaVoces de la educación, 2020
AC Escalona, NC Rodríguez, M Ortiz
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2020 | Artículo |
La evolución conceptual del término currículo en México: la opinión de tres especialistasVoces de la Educación, 2020
EM Ambrosio
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2020 | Artículo |
¿ Crear literatura o teorizarla? Una experiencia pedagógica en escritura dramática. Aportes a la Educación Literaria desde el aula universitariaVoces de la educación, 2020
RAS Lara
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2020 | Artículo |
Epistemología de la ciencia y apertura para la investigación educativaVoces de la educación, 2020
JFÁ Gaytán
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2020 | Artículo |
Enfoque procesual en el estudio de las Representaciones Sociales del maestro universitarioVoces de la educación, 2020
CEF Rodríguez, CAM Cárdenas
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2020 | Artículo |
Jacques Rancière: emancipacion intelectual e igualdad de las inteligenciasVoces de la educación, 2020
K Castillo, MAM Arteaga
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2020 | Artículo |
Relación entre ética y poesía en la oratoria política de José MartíVoces de la educación, 2020
MR Menéndez
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2020 | Artículo |
Voces de la CiberviolenciaVoces de la educación, 2020
LMV Reyes, GRR Jaimes
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2020 | Artículo |
Entrevista a Inés Dussel: Sobre cinema y educaciónVoces de la educación 5 (10), 132-152, 2020
AM Fresquet
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2020 | Artículo |
Intervención narrativa socioemocional para disminuir síntomas depresivos y ansiosos en adolescentesVoces de la educación 5 (10), 114-131, 2020
MJA Ojeda, A Quiroga-Garza
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2020 | Artículo |
Evaluación de aspectos técnicos y humanos en el trabajo colaborativo como estrategia de enseñanza en los cursos de programación universitariosVoces de la educación 5 (10), 22-31, 2020
RVR Hernández, SAG Moya, FCC Rico
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2020 | Artículo |
Acceso a la educación y factores de vulnerabilidad en las personas con discapacidad.Voces de la educación 5 (10), 59-74, 2020
JP Castro
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2020 | Artículo |
Experiencias educativas e inclusivas con alumnado con TDAH: una revisión teóricaVoces de la educación 5 (10), 75-89, 2020
CL Cosculluela, ML Orús, SV Toledo
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2020 | Artículo |
El nivel inicial, base para fortalecer el desarrollo infantilVoces de la educación 5 (10), 13-21, 2020
MH Becerra, DJC Cando
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2020 | Artículo |
Retos actuales de la educación inclusiva y la comunidad educativaVoces de la educación 5 (10), 3-12, 2020
S García-Segura, FR Garzón
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2020 | Artículo |
Atención educativa a la población con discapacidad desde el marco de la educación inclusiva. Una revisión Internacional-LocalVoces de la educación 5 (10), 45-58, 2020
AS Reyes, NGM Cabellos
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2020 | Artículo |
Proyectos formativos: una estrategia para promover el trabajo colaborativo en la educación superiorVoces de la educación 5 (10), 32-44, 2020
JEM Iñiguez, EG Santiago, LFG Hernández
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2020 | Artículo |
Tiempo de compromiso motor en la clase de educación físicaVoces de la educación 5 (10), 90-113, 2020
ADR Rodríguez, J Rivas, G Pávez-Adasme
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2020 | Artículo |
Evaluación de aspectos técnicos y humanos en el trabajo colaborativo como estrategia de enseñanza en los cursosde programación universitariosVoces de la Educación, 2020
RVR Hernández, SAG Moya, FCC Rico
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2020 | Artículo |
Para una pedagogía “niña”: Paulo Freire y la educación de los niñosVoces de la educación, 123-140, 2020
MRP da Silva
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2020 | Artículo |
¡ Freire como mi alumno!, conjetura desafianteVoces de la educación, 141-160, 2020
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2020 | Artículo |
Paulo Freire y la educación social: apuntes para una educación transformadoraVoces de la educación, 89-102, 2020
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2020 | Artículo |
El acto de educar, el contexto y lo inédito viableVoces de la educación, 104-122, 2020
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2020 | Artículo |
Paulo Freire y la pedagogía de los oprimidos: por un Brasil con conciencia crítica, emancipación y soberaníaVoces de la educación, 3-14, 2020
Z Gama
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2020 | Artículo |
A conectividade radical de Paulo Freire. Algumas notas para esperançar em tempos obscurosVoces de la educación, 15-30, 2020
M Gadotti
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2020 | Artículo |
Paulo Freire ha muerto.¡ Viva Paulo Freire!Voces de la educación, 32-49, 2020
MA Brenner
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2020 | Artículo |
El legado pedagógico de Paulo Freire: una pedagogía de la esperanza que nos invita a realizar una lectura crítica del mundo y soñar con las posibilidades de transformación en …Voces de la educación, 50-67, 2020
MV Muñiz
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2020 | Artículo |
Se hace camino al andar y al andar… nos encontramos, desencontramos y reencontramosVoces de la educación, 69-88, 2020
ME Basualdo, M Bolaña, LG Tuñón
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2020 | Artículo |
La conectividad radical de Paulo Freire. Algunas notas de esperanza para los tiempos oscurosVoces de la Educación, 15-30, 2020
M Gadotti
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2020 | Artículo |
La actualidad de Freire, una obra cincuentenaria en su centenarioVoces de la educación, 161-177, 2020
JE Romão, NP Romão
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2020 | Artículo |
El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crearVoces de la educación, 1-2, 2020
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2020 | Artículo |
El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear: PrólogoVoces de la educación, 1-2, 2020
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2020 | Artículo |
De la gestión de las emociones a la transformación creativa de síVoces de la educación, 3-12, 2019
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2019 | Artículo |
Las demandas emocionales de los adolescentes.¿ Qué podemos hacer?Voces de la educación, 13-26, 2019
ZB Dávila, ACA León
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2019 | Artículo |
Ciberagresión, adicción a internet e inteligencia emocional en adolescentes: un análisis de diferencias de géneroVoces de la educación, 27-44, 2019
C Yudes, LR Peña, NE Pacheco
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2019 | Artículo |
Fundamentos para una “educación socioemocional”: apuntes conceptuales desde una mirada posibleVoces de la educación, 45-63, 2019
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2019 | Artículo |
El sentimiento de vergüenza en la experiencia escolar de jóvenes indígenasVoces de la educación, 64-73, 2019
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2019 | Artículo |
La importancia de la inteligencia emocional del profesorado en la misión educativa: impacto en el aula y recomendaciones de buenas prácticas para su entrenamientoVoces de la educación, 74-97, 2019
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2019 | Artículo |
Autoagresiones corporales: narrativas del dolor de jóvenes estudiantesVoces de la educación, 98-112, 2019
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2019 | Artículo |
La incidencia de las emociones sobre los procesos de aprendizaje en niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad socialVoces de la educación, 113-128, 2019
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2019 | Artículo |
El perdón en el contexto educativo: recomendaciones prácticas para su desarrollo en las escuelasVoces de la educación, 129-143, 2019
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2019 | Artículo |
Los sentimientos de culpa frente a la muerte de un par generacional. Testimonios de jóvenes estudiantes de sectores popularesVoces de la educación, 144-154, 2019
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2019 | Artículo |
Programa aislados: la gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocionalVoces de la educación, 155-168, 2019
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2019 | Artículo |
¿ Cuáles son algunas de las características de la modernidad líquida que ponen en tensión cómo seducir a los estudiantes?Voces de la educación 4 (8), 17-27, 2019
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2019 | Artículo |
Testimonios, filosofía y escuelasVoces de la educación 4 (8), 69-81, 2019
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2019 | Artículo |
Clemente de Alejandría. De la clínica del logos para la virtud del almaVoces de la educación 4 (7), 147-159, 2019
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2019 | Artículo |
El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la capacidad de negociación en la solución de conflictos del alumno en edad preescolar.Voces de la educación 4 (7), 125-146, 2019
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2019 | Artículo |
Didáctica, ciencia y literatura: cienciatura de la razón estéticaVoces de la educación 4 (7), 84-111, 2019
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2019 | Artículo |
El educador social ante la violencia escolar: Formación y percepción de las características personales y contextuales de víctimas y agresoresVoces de la educación 4 (7), 11-29, 2019
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2019 | Artículo |
Quiénes son nuestros estudiantes. Una experienciaVoces de la educación 4 (7), 112-124, 2019
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2019 | Artículo |
Los medios de comunicación en la escuela. Cuando la muerte se torna noticiaVoces de la educación 4 (7), 67-83, 2019
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2019 | Artículo |
Debates actuales en torno a los criterios de abordaje de las problemáticas en el aprendizajeVoces de la educación 4 (7), 52-66, 2019
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2019 | Artículo |
La importancia del juego y sus beneficios en las áreas de desarrollo infantilVoces de la educación 4 (7), 44-51, 2019
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2019 | Artículo |
Evaluación de los aprendizajes de contenidos clínicos dentro de la formación en psicologíaVoces de la educación 4 (7), 30-43, 2019
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2019 | Artículo |
Jóvenes y estima social. Los sentimientos de muerte como expresión de un dolorVoces de la educación 4 (7), 1-10, 2019
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2019 | Artículo |
Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidasVoces de la educación 4 (8), 3-16, 2019
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2019 | Artículo |
Entonces,¿ qué es un dispositivo? De la matriz colonial de poder a los dispositivos (pedagógicos) contemporáneos.Voces de la Educación 4 (8), 28-68, 2019
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2019 | Artículo |
El Valor de la escuelaVoces de la educación 4 (8), 82-106, 2019
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2019 | Artículo |
Las familias ante las tareas escolares de sus hijos: un estudio exploratorio.Voces de la educación 4 (8), 107-119, 2019
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2019 | Artículo |
El interés y el programa como puntos de partida de la enseñanzaVoces de la educación 4 (8), 120-131, 2019
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2019 | Artículo |
Entrevista a Juan Cristóbal Cobo Romani. La educación en el mundo digitalVoces de la educación 4 (8), 132-138, 2019
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2019 | Artículo |
La evaluación del desempeño docente en educación primariaVoces de la educación 4 (8), 139-153, 2019
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2019 | Artículo |
Percepción de los estudiantes de enseñanza media sobre su proceso de formación y las relaciones interpersonales que existen en su desarrollo escolarVoces de la Educación 4 (8), 154-176, 2019
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2019 | Artículo |
Testimonios, filosofía y escuelas. Reflexiones a partir del programa educativo «Jóvenes y Memoria-Córdoba»Voces de la educación, 2019
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2019 | Artículo |
Aprendizaje de la ciudadanía a través de la participación de cuatro jóvenes: posibilidades y límitesVoces de la educación, 75-88, 2018
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2018 | Artículo |
Using primary school children’s voices to promote inclusive educationVoces de la educación, 11-27, 2018
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2018 | Artículo |
Ampliar la participación democrática del alumnado en los centros educativos¿ Es posible?Voces de la educación, 3-10, 2018
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2018 | Artículo |
Democracia radical y la voz del alumnado en escuelas de secundariaVoces de la Educación, 28-42, 2018
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La participación del alumnado en centros democráticos de educación secundariaVoces de la educación, 52-60, 2018
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2018 | Artículo |
Democracia y participación: la voz (silenciada) de los alumnosVoces de la educación, 43-51, 2018
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2018 | Artículo |
¿Cómo comprender mejor la evaluación? Cuatro temas para reflexionar con estudiantes en formación inicial docenteVoces de la educación 3 (6), 111-125, 2018
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2018 | Artículo |
Revisión curricular del plan de estudios del área básica y educativa de la licenciatura en psicología de la Universidad Autónoma de QuerétaroVoces de la educación 3 (6), 16-24, 2018
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2018 | Artículo |
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2018 | Artículo |
Andragogía, andragogos y sus aportacionesVoces de la educación 3 (6), 64-76, 2018
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2018 | Artículo |
Producción de sentido, mediación semiótica y educación inclusivaVoces de la educación 3 (6), 191-203, 2018
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2018 | Artículo |
La reforma educativa vigente y sus implicaciones en el funcionamiento y la organización escolarVoces de la educación 3 (5), 31-39, 2018
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2018 | Artículo |
La evaluación del modelo educativo bilingüe para la comunidad sorda en México: un problema sin vozVoces de la Educación 3 (5), 40-48, 2018
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2018 | Artículo |
Presencia del modelo pedagógico nativo como base del currículo intercultural en instituciones de educación superiorVoces de la educación 3 (5), 20-30, 2018
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2018 | Artículo |
Filosofía, ética civil y educación en España: el reto de las humanidades en el mundo tecnificado y globalizadoVoces de la educación 3 (5), 179-187, 2018
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2018 | Artículo |
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2018 | Artículo |
Educación e inclusión: el reto de un gobierno electrónicoVoces de la educación 3 (5), 78-90, 2018
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2018 | Artículo |
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2018 | Artículo |
¿ Cómo son los jóvenes estudiantes? Una propuesta analítica desde la investigación educativaVoces de la educación 3 (5), 170-178, 2018
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2018 | Artículo |
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Formación en valores.Voces de la Educación 3 (6), 218-224, 2018
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Problemas de reparto: ruta para el aprendizaje de las fraccionesVoces de la educación 3 (5), 104-115, 2018
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Democracy and children ́s right to self-expression in lower secondary school
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El portafolio de evidencias del alumnoVoces de la educación 3 (6), 177-190, 2018
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La competencia reflexiva clave de la profesionalización docenteVoces de la educación 3 (5), 91-103, 2018
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2018 | Artículo |
De los pupitres al cruce de fronteras: un acercamiento al perfil de los alumnos transnacionales en MéxicoVoces de la educación 3 (5), 127-135, 2018
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2018 | Artículo |
El método de la historia de vida en educación. Diálogo de saberes y construcción colectiva del conocimientoVoces de la educación 3 (6), 142-154, 2018
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2018 | Artículo |
El aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica en educación superiorVoces de la educación 3 (6), 155-167, 2018
LP Granado
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2018 | Artículo |
Aprobación-desaprobación: dos caras de la razón evaluadora. Un debate filosófico y algunas claves de resistenciaVoces de la educación 3 (6), 85-92, 2018
F Giuliano
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2018 | Artículo |
Qué sujetos se proponen “fabricar” las propuestas de innovación educativaVoces de la educación 3 (5), 196-214, 2018
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2018 | Artículo |
Investigación educativa desde un enfoque cualitativo: la historia oral como métodoVoces de la educación 3 (6), 93-110, 2018
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2018 | Artículo |
Producciones de la reforma educativa: el maestro empresario de síVoces de la educación 3 (6), 168-176, 2018
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2018 | Artículo |
Evaluación de autorregulación académica en estudiantes de psicología en modalidad en líneaVoces de la educación 3 (6), 126-141, 2018
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Narrativa, experiencia y saber. Apuntes para una comprensión del campo educativo.Voces de la educación 3 (6), 3-15, 2018
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2018 | Artículo |
Configuración de subjetividades a partir de la visibilización del dolorVoces de la educación 3 (6), 52-63, 2018
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Las TIC y tutoría virtual en la educación de personas jóvenes y adultas en MéxicoVoces de la educación 3 (6), 204-217, 2018
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Retos y desafíos en la evaluación de planes y programas en educación media superior. La experiencia del propedéutico de la Universidad Autónoma ChapingoVoces de la educación 3 (5), 188-195, 2018
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El modelo de aprendizaje invertido aplicado a un curso de introducción a la computación.Voces de la educación 3 (5), 116-126, 2018
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Diversas perspectivas de formación ciudadana en bachillerato y una propuesta desde la cultura ciudadanaVoces de la educación 3 (5), 56-77, 2018
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PISA. Análisis comparado 2000 a 2015. Indicios esperanzadoresVoces de la educación 3 (5), 136-169, 2018
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El hecho de enseñar igualdad entre mujeres y hombres. Un relato de acontecimientosVoces de la educación 2 (4), 3-12, 2017
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Emparejar lo disparejo: la profesionalización de los docentes de educación media superior.Voces de la educación 2 (4), 74-82, 2017
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Percepción y expectativas sobre el mercado laboral de los licenciados en enfermeríaVoces de la educación 2 (4), 94-101, 2017
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Hacia un modelo pedagógico pertinente en el paradigma de “cambios” del siglo XXIVoces de la educación 2 (3), 63-63, 2017
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Estado, gobierno y política pública: El debate de la Reforma Educativa, 2012-2013 y sus alternativasVoces de la educación 2 (4), 179-199, 2017
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2016 | Artículo |
Por una educación ociosa: reflexiones desde la filosofía para la liberación de Osvaldo Ardiles CoudercVoces de la educación 1 (2), 57-57, 2016
OL Rocha
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2016 | Artículo |
La embestida conservadora contra el derecho social a la educación públicaVoces de la educación 1 (2), 77-77, 2016
TN Vázquez
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2016 | Artículo |
Estudiantes universitarios y de posgrado:¿ niños o adultos?Voces de la educación 1 (2), 5-5, 2016
FJC Silva
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2016 | Artículo |
EL OCIO Y SUS HORIZONTES LATINOAMERICANOSVoces de la educación 1 (2), 114-118, 2016
OL Rocha
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2016 | Artículo |
POR UNA EDUCACIÓN OCIOSA: REFLEXIONES DESDE LA FILOSOFÍA PARA LA LIBERACIÓN DE OSVALDO ARDILESVoces de la Educación 1 (2), 57-68, 2016
OL Rocha
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2016 | Artículo |
Acerca de las necesidades de adecuar las prácticas en salud y educación dirigidas hacia las" infancias en problemas” a los nuevos paradigmas. Una cuestión de derechosVoces de la educación 1 (1), 13-23, 2016
G Dueñas
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2016 | Artículo |
Propuesta para decrementar del déficit de atención en una muestra de niños de educación básicaVoces de la educación 1 (2), 69-76, 2016
TJM Infante, CAD Cruz, AAR Miranda
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2016 | Artículo |
Reseña del libro de Mónaco Felipe, Paula (2015), Ayotzinapa, horas eternas. México, Ediciones B. 251 pp.Voces de la educación 1 (2), 110-113, 2016
JGF Perea
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2016 | Artículo |
FernandaISA, Cristina,“Propuesta de Creación de un Centro de Transferencia y …, 2007
R AGUILAR, M HERRERA
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2007 | Article |