Ana Yara Postigo Fuentes

Pensar lo que decimos

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 4 (1), 5-6, 2023

Evidence-based education. Scientific dangers and political advantages

Revista de Educación 400, 0-0, 2023

Educación basada en la evidencia. Peligros científicos y ventajas políticas

Revista de Educación, 2023

Evidence-based education. Scientific dangers and political advantages Educación basada en la evidencia. Peligros científicos y ventajas políticas

Revista de Education 400, 39-63, 2023

El metaverso en la educación: retos y usos

Leer con exigente ligereza

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 4 (2), 5-6, 2023

Perceptions of Linguistic and Professional Competences of Postgraduate Students in Bilingual Education

Journal of Language Teaching and Research 14 (4), 1041-1048, 2023

Strategic Approaches to Regional Transformation of Digital Education

https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC134282, 2023

La Heterocronía al abrir las ventanas

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 3 (1), 193-195, 2022

La gran estafa de la" producción académica"

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 3 (1), 5-6, 2022

Digital teaching competence development in higher education: key elements for an institutional strategic approach

Handbook of Digital Higher Education, 286-298, 2022

De la rapidez al abismo.¿ Y si caminamos más despacio?

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 3 (2), 5-8, 2022

Action research through lesson study: a space for learning in initial teacher training

Educational Action Research, 1-18, 2022

Investigación y desarrollo de aproximaciones prácticas a procesos de evaluación compleja con TIC: el caso del proyecto ESSENCE

La influencia de la tecnología en la investigación educativa pospandemia, 199, 2022

Haciendo memoria: una vida dedicada a la Educación

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 3 (3), 6-8, 2022

A strategic approach of the crucial elements for the implementation of digital tools and processes in higher education

Higher Education Quarterly, 2022

Cómo hacer investigación cualitativa en el área de tecnología educativa

RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa …, 2022

Percepción por parte del alumnado de la docencia virtual en los estudios universitarios de traducción

UCMaule, 96-115, 2022

Celebrando el encuentro

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 2 (2), 1-2, 2021

Un lugar concreto desde el que vivir, mirar y pensar el mundo (educativo)

Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga 2 (1), 1-3, 2021

Aprendizaje de una lengua extranjera en una liga de esports amateur. Un estudio de caso.

UMA Editorial, 2021

MANUAL DE LA HERRAMIENTA ESSENCE-ENTREPRENEURIAL SKILLS IN SCHOOLS EDUCATION NURTURING CITIZENSHIP AND ENTREPRENEURSHIP

ESSENCE Project: Entrepreneurial Skills In Schools Education Nurturing …, 2021

Data Set: Review Implementation of Digital tools and processes in Higher Education Institutions 2021

4.4. Aprendizaje de lenguas jugando a videojuegos

Libro Blanco Español de I+ D+ iy Ciencia en videojuegos, 27-32, 2021

La situación de la investigación cualitativa en Educación:¿ Guerra de paradigmas de nuevo?

Márgenes 1 (1), 45-68, 2020

Análisis de las posibilidades educativas de videojuegos. Más allá de la alarma social

Tecnologías emergentes y estilos de aprendizaje para la enseñanza, 209-222, 2020

La situación de la investigación cualitativa en Educación:¿ Nueva Guerra de Paradigmas?

SocArXiv. May 24, 2020

Is Qualitative Research in Education Being Lost in Spain? Analysis and Reflections on the Problems Arising from Generating Knowledge Hegemonically

The Qualitative Report 25 (6), 1555-1578, 2020

La percepción de jugadores de esports sobre su aprendizaje de lengua extranjera

Aula de Encuentro 22 (1), 194-226, 2020

Factors Influencing Foreign Language Learning in eSports. A Case Study

Qualitative Research in Education 9 (2), 128-159, 2020

Un año habitando los Márgenes

Márgenes 1 (2), 1-2, 2020

El Movimiento de la Escuela Moderna de Portugal en el aula de hoy. Un caso práctico

Aula 26, 119-129, 2020

Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa

Factores que Influyen el Aprendizaje de Lengua Extranjera en los eSports. Un Estudio de Caso

Qualitative Research in Education 9 (2), 128-159, 2020

El aprendizaje de lenguas extranjeras en los e-sports: una revisión teórica

Magister: Revista miscelánea de investigación 32 (1), 9-15, 2020

Análisis de las posibilidades educativas de los esports

Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la …, 2020

El proceso de aprendizaje de una segunda lengua en los esports

CÍRCULO de Linguística Aplicada a la Comunicación 84, 123, 2020

The process of learning a second language in esports

CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION, 123-132, 2020

La influencia del contexto en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera: Del juego a los videojuegos e eSports

ArtyHum Revista Digital de Artes y Humanidades, Monográfico 1, 187-207, 2020

La influencia del contexto en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera: del juego a los videojuegos eSports

ArtyHum: Revista Digital de Artes y Humanidades, 187-207, 2020

Recogida de información a través de entrevista semiabierta en un estudio de caso

JOIN 2019, 2019

Qué se aprende de una lengua extranjera con los eSports

Tecnologías emergentes y estilos de aprendizaje para la enseñanza en Steam., 2019

Enseñanza de una segunda lengua para traducción e interpretación en el entorno virtual con una metodología gamificada. Una propuesta didáctica

Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Aportaciones desde la …, 2019

Análisis multidimensional del aprendizaje de lengua extranjera en eSports

Revista electrónica de Investigación y Docencia, 69 - 86, 2019

Aprendizaje digital

CIREI, 2018

La comunicación en el aprendizaje a través de Moodle del trastorno del espectro autista

Actas SICOE, 30-36, 2018

Aprendizaje en la era digital

CIMIE, 2018

PINTEREST COMO EPORTAFOLIO PARA PRÁCTICAS EXTERNAS

LIBRO DE ACTAS - CoRubrics16, 2016

Experiencia educativa en un master con el eportafolio Mahara

LIBRO DE ACTAS - CoRubrics16, 2016

Diseño de un «framework»como fundamento de un modelo pedagógico gamificado

LIBRO DE ACTAS - CIVE, 2016

USO DE CLASSDOJO COMO EPORTAFOLIO EN PRÁCTICAS EXTERNAS

LIBRO DE ACTAS - CoRubrics, 2016

alojado en una web, que se constituye como “carpeta” donde cada cual va recogiendo, seleccionando y almacenando aquellas producciones que han sido importantes y significativas …

Cebrián-‐de-‐la-‐Serna, M.; Serrano-‐Angulo, J. y Ruiz Rey, FJ (Eds.)(2016 …, 2016

REDES SOCIALES EN LA ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS: PROPUESTA EDUCATIVA

LIBRO DE ACTAS - INNOVAGOGIA, 2016

3. USO DE CLASSDOJO COMO EPORTAFOLIO EN PRÁCTICAS EXTERNAS.

Cebrián-‐de-‐la-‐Serna, M.; Serrano-‐Angulo, J. y Ruiz Rey, FJ (Eds.)(2016 …, 2016

Diseño de un «framework» como fundamento de un modelo pedagógico gamificado

De la Idea a la Pantalla: Compendio de Investigaciones sobre juegos serios …, 2016