Nuevos desafíos para el Aprendizaje-Servicio: una aproximación a la inteligencia artificial en la Educación Superior.
Improvement of the Learning Strategies of University Students through a Program Based on Service-Learning
Videoteca educativa para la mejora de las funciones ejecutivas mediante el E-aprendizaje-servicio
DMI-Diseño de materiales inclusivos digitales en educación infantil
Red de transferencia de conocimiento universidad-comunidad escolar evaluación formativa de la transferencia en el contexto del programa “Fejylenval”
Storytellings educativas y transferencia de conocimiento en la etapa de infantil: Análisis conceptual, formal y digital/tecnológico
Storytelling educativas y transferencia de conocimiento en la etapa de infantil: Análisis conceptual, formal y digital/tecnológico
Proyecto de Investigación MediaLab UGR/Cultura y Sociedad Digital: VIDEOTECA DIGIFELEN E-Aprendizaje Servicio
E-aprendizaje-servicio. Propuesta de videoteca para la innovación educativa
E-aprendizaje-servicio. Propuesta de videoteca para la innovación educativa: E-Service-Learning. Video library proposal for educational innovation
Aprendizaje servicio en la transferencia investigadora
The improvement of academic Commitment through mentoring and service-learning
Melhorando o engajamento acadêmico através de mentoria e serviço de aprendizagem
La mejora del compromiso académico mediante la mentoría y el aprendizaje-servicio
Adquisición de competencias docentes a través del aprendizaje servicio en ciencias sociales: El trabajo fin de grado
The impact of a peer-tutoring program to improve self-regulated learning
Impacto de un programa de tutoría entre iguales para mejorar la autorregulación del aprendizaje
E-MAD: Improving Digital Literacy through Service-Learning and E-Mentoring
Effective Reading Interventions In Spanish: A Systematic Review
Experiencia de Aprendizaje-Servicio y Mentoría en la Universidad de Huelva y la Universidad de Granada
Aprendizaje-Servicio y Tutoría entre Compañeros para Transformar la Educación Superior
DMI-diseño de materiales inclusivos: Herramientas para el desarrollo de actitudes positivas en educación infantil
The evaluation systems of higher education in Mexico and Spain. A comparative study
El entorno wiki y su aplicación didáctica innovadora
Making STEM Education Objectives Sustainable through a Tutoring Program
What are the organizational impacts of the new single use solution for the DJ stent removal procedures?
Los sistemas de evaluación de la Educación Superior en México y España. Un estudio comparativo
Grit as a Predictor and Outcome of Educational, Professional, and Personal Success: A Systematic Review.
Evidence-based peer-tutoring program to improve students’ performance at the university
Impacto de un programa de aprendizaje-servicio y tutoría entre compañeros para mejorar la eficacia de la educación superior
Rendimiento académico y emociones: experiencia en el ámbito universitario
Nuevos registros de aves en el valle del río Mantaro, Huancavelica-Perú
Formación en competencias del alumnado de educación en la atención a la diversidad: diferencias según la titulación
Prevención en educación infantil: estudio de las actitudes hacia la discapacidad de docentes
La diversidad en la educación superior: programas de intervención actuales
La atención a las necesidades educativas especiales en el ámbito universitario desde una perspectiva práctica innovadora
Análisis de propuestas de actuación docente en el ámbito de la atención a la diversidad: asignatura “trastornos del desarrollo”
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría
SATISFACCIÓN DE UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE-SERVICIO Y MENTORÍA
Análisis de cinco estudios de caso y su influencia en el ámbito de la Educación Infantil
Programa Huelva Educa
Este programa es una propuesta educativa-formativa que pretende revertir la situación ante el fracaso y abandono escolar temprano del alumnado de Educación Obligatoria, a la par que mejorar en la formación del alumnado universitario que se convertirán en futuros docentes.
Todo ello mediante las metodologías denominada Aprendizaje-Servicio y Mentoría que permiten al alumnado universitario aprender a la vez que realizan un servicio a la Comunidad, siendo los mentores del alumnado de educación primaria y secundaria.