¿Qué se investiga en la brecha de género en Wikipedia y qué soluciones propone la academia? Revisión de artículos de investigación publicados entre 2005-22 Publicado en 06/04/2023 el 07:56.Escrito por Juan-José Boté
¿Cómo y dónde editan las mujeres en las Wikipedias en español, catalán, euskera y gallego? Publicado en 02/04/2023 el 17:28.Escrito por Juan-José Boté
The gender and LGBTQ perspectives in library and information science: A case study at the University of Barcelona Publicado en 24/03/2023 el 08:55.Escrito por Juan-José Boté
Exploring self-hosted Free Open Source Software (FOSS) projects by libraries Publicado en 11/02/2023 el 18:17.Escrito por Juan-José Boté
Comparison of the teaching of digital competences between health science faculties in Andalusia and Catalonia Publicado en 26/01/2023 el 08:17.Escrito por Juan-José Boté
Cómo curan contenidos de coronavirus los medios tradicionales y nativos digitales. Una evaluación de newsletters de Estados Unidos y cuatro países europeos Publicado en 31/12/2022 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Integrating mixed methods to analyse information behaviour in the use of educational videos in higher education [Doctoral dissertation, Universität Hildesheim] Publicado en 31/12/2022 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Diferencias de Género en enfermería peruana: Un análisis bibliométrico en Scopus y Web of Sciende Publicado en 31/12/2022 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Analysis of virtual scientific research training in students of a private university in Lima in times of pandemic Publicado en 31/12/2022 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Digital Education appraisal and quality perception by students, teachers and trainers at the partner Higher Education Institutions (HEI) during the COVID-19 crisis Publicado en 31/12/2022 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Percepciones sobre la ciencia abierta evaluadas por editores de publicaciones académicas publicadas en España Publicado en 31/12/2022 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Academic libraries and research data management a systematic review Publicado en 31/12/2022 el 10:29.Escrito por Juan-José Boté
Perceptions regarding open science appraised by editors of scholarly publications published in Spain Publicado en 30/12/2022 el 09:13.Escrito por Juan-José Boté
Les perspectives de gènere i LGBTI+ als graus universitaris d'Informació i Comunicació. Estudi de cas del projecte GENDIMS Publicado en 27/12/2022 el 02:19.Escrito por Juan-José Boté
Las perspectivas de género y LGBTI+ en los grados universitarios de Información y Comunicación. Estudio de caso del proyecto GENDIMS Publicado en 22/12/2022 el 19:51.Escrito por Juan-José Boté
Multimethod Analysis of Educational Video Consumption in Higher Education Institutions Publicado en 19/10/2022 el 17:50.Escrito por Juan-José Boté
Curación de información con marca de autor: análisis y evaluación de newsletters independientes Publicado en 11/10/2022 el 14:18.Escrito por Jesús Cascón Katchadourian
Apps para dispositivos Android que generan Deepfakes [dataset] Publicado en 30/09/2022 el 05:33.Escrito por Juan-José Boté
Multimethod Analysis of Educational Video?Consumption in Higher Education Institutions Publicado en 05/08/2022 el 08:16.Escrito por Juan-José Boté
Curación de información con marca de autor. Análisis de newsletters independientes Publicado en 20/06/2022 el 01:14.Escrito por Juan-José Boté
How do legacy and digital media curate coronavirus content. An assessment of newsletters from the USA and four European countries Publicado en 16/06/2022 el 11:49.Escrito por Juan-José Boté
Analysis of Spotify Spanish spoken profiles in Twitter – Bobcatsss Presentation + datasets – May 2022 – Debrecen Publicado en 24/05/2022 el 00:57.Escrito por Juan-José Boté
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Gender differences in Peruvian nursing: a bibliometric analysis in Scopus and Web of Science Publicado en 11/05/2022 el 01:53.Escrito por Juan-José Boté
YouTube y el aprendizaje informal en estudiantes de grado Publicado en 13/04/2022 el 13:50.Escrito por Juan-José Boté
Image and video manipulation: The generation of deepfakes Publicado en 13/04/2022 el 13:50.Escrito por Juan-José Boté
Aplicaciones de deepfakes. Manipulación de contenido audiovisual y riesgos para los usuarios basados en las políticas de privacidad Publicado en 28/01/2022 el 04:59.Escrito por Juan-José Boté
Peruvian Nursing bibliographic data [dataset] Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
De la necesidad, oportunidad: propuestas metodológicas para los nuevos tiempos Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
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State-of-the-play of the use of OERs at European higher education institutions in the field of Library and Information Science during the COVID-19 pandemic Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
The Covid Pandemic as Crisis and Catalyst: Future Roles, Skills and Tasks of Information Professionals Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Aspectos teóricos da Preservação Digital no cenário internacional Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Una experiència d'aprenentatge autònom a través de Moodle Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
Zotero Groups – Towards a Glossary for Web Archive Research. Zotero. Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Juan-José Boté
The Gender and LGBTI+ Dimension in Information and Documentation Studies: A case study of the University of Barcelona Publicado en 16/11/2021 el 03:21.Escrito por Juan-José Boté
Gender Perspective in Information and Media Studies Publicado en 16/11/2021 el 03:21.Escrito por Juan-José Boté
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Perspectiva de género y LGBTI+ en los estudios de Información y Comunicación Audiovisual Publicado en 16/11/2021 el 03:21.Escrito por Juan-José Boté
Producción científica y género: consideraciones en las bases de datos científicas Publicado en 16/11/2021 el 03:21.Escrito por Juan-José Boté
Perceived barriers for distance teaching in higher education during the COVID-19 crisis: “I never did a video before.” Publicado en 07/10/2021 el 17:24.Escrito por Juan-José Boté
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