Preservice Primary-School Educators’ Perceptions of the Usefulness of and Problems With Art Education: A Case Study Publicado en 08/03/2022 el 03:18.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
El fenómeno anime y sus repercusiones educativas. Estudio de caso de la serie Ataque a los Titanes (Isayama y Araki, 2013-2021) Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
TRIC y educación inclusiva en la enseñanza de las artes visuales: las posibilidades didácticas de la cultura digital en la educación artística Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
CIBERESPACIO SOLIDARIO: EL EMPODERAMIENTO SOCIAL DE MILLENNIALS Y CENTENNIALS EN LA CULTURA DIGITAL/Fecha límite: 01 Mayo de 2021 Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La importancia de la educación artística para el aprendizaje estético: Pintura e ilustración digital en la creación de imágenes Publicado en 21/12/2021 el 09:16.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Historia, arte y patrimonio cultural Publicado en 30/11/2021 el 20:58.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La era TRIC: Factor R-elacional y Educomunicación Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La influencia de los medios de comunicación sobre factores saludables Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Educación visual y audiovisual en contextos de exclusión y desigualdad. El testimonio de las mujeres Dalit en La India Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Conceptual photography and critical learning of the visual arts in the university context: educational experiences of future teachers Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Desfragmentación y remezcla como estrategia educomunicativa con enfoque de género: propuesta didáctica para la interpretación creativa a partir de la película “After” Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
El conocimiento de la iconografía precolombina por parte de estudiantes universitarios peruanos. Estudio exploratorio y propuesta de líneas didácticas basadas en la creatividad … Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La web como herramienta didáctica durante el confinamiento en 2020. Análisis de la estrategia virtual de los principales museos de España Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Historia, arte y patrimonio cultural. Estudios, propuestas, experiencias educativas y debates desde la perspectiva interdisciplinar de las humanidades en la era digital Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Líneas de trabajo en Educación Artística y Mediática con futuros docentes: propuesta para el aprendizaje visual mediante el uso de Pinterest Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Impact of the Mass Media on Adherence to the Mediterranean Diet, Psychological Well-Being and Physical Activity. Structural Equation Analysis Publicado en 07/10/2021 el 16:48.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Aprendizaje artístico y visual a través de las TRIC. La pintura digital como vía para la enseñanza del proceso creativo Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Imágenes para el aprendizaje de la comunicación no verbal. Experiencia en Pinterest con estudiantes del Grado en Educación Infantil Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Los Sony World Photography Awards. Análisis de las obras finalistas en 2020 desde la educomunicación Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Patrimonio fílmico y didáctica de la historia. Las posibilidades del coloreado como una nueva estrategia de aproximación a la guerra civil española Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Cine y violación: imagen, representación e ideología. Estudio de casos en el cine europeo contemporáneo Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Los referentes de la moda en la adolescencia. Análisis comparativo de los ídolos juveniles en España y República Checa Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
El análisis de la imagen en la educación mediática y artística del siglo XXI. Revisión teórica y propuesta para la acción pedagógica a través de las tecnologías digitales Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
62 La imagen de la Edad Moderna a través de los videojuegos de temática histórica Publicado en 08/12/2020 el 20:53.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
The dimensions of media competence among Spanish university students Publicado en 17/11/2020 el 07:39.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La imagen de la Edad Moderna a través de los videojuegos de temática histórica Publicado en 20/10/2020 el 00:42.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Las dimensiones de la competencia mediática en estudiantes universitarios españoles Publicado en 20/10/2020 el 00:42.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La importancia de las redes sociales en la formación del profesorado de Educación Infantil. Una experiencia en Pinterest con estudiantes de la Universidad de Granada Publicado en 24/04/2020 el 18:25.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Publicidad e infancia en Instagram. Análisis del uso de la imagen de niños y niñas por parte de madres influencers Publicado en 24/04/2020 el 18:25.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La imagen de la mujer en el patrimonio urbano de Granada. El espacio público de la ciudad como «escenario comunicativo» Publicado en 24/04/2020 el 13:09.Escrito por Guadalupe Romero Sánchez
Artes y su educación. Metodologías didácticas artísticas para la innovación y el cambio social Publicado en 03/03/2020 el 10:41.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Leyenda y narrativa épica en torno a la Alhambra de Granada. Estudio de caso del cuento “El alcázar maravilloso” desde una perspectiva interdisciplinar Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
El edificio de un museo y su aportación a la ciudad ya la actividad educativa. Análisis del Centro Cultural CajaGranada Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Guadalupe Romero Sánchez
La construcción identitaria de la infancia en la publicidad.: Estudio de casos de la publicidad premiada en la XII edición del festival “el chupete” en 2016 Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
El factor relacional y el ecosistema 3.0: nuevas conectividades, nuevas saturaciones Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La publicidad como medio imprescindible para la acción solidaria: las didácticas del ocio en la lucha contra el drama humano Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La revisión crítica del espacio físico en el sistema educativo. Fotografía y creación visual en un proyecto docente con estudiantes de Ciencias de la Educación Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Salud y ciudadanía inclusiva: El acceso a los servicios sanitarios de la población migrante en Portugal Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
La integración metodológica de las estrategias cualitativa y artística para la investigación en artes visuales y educación Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Calidad televisiva pública. Análisis descriptivo documental de las publicaciones más citadas en la Web of Science Publicado en 05/11/2019 el 20:29.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Immigrant's access to healthcare services: the portuguese case Publicado en 11/07/2019 el 08:39.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Representación social y filosófica del inmigrante en los medios de comunicación / Social and philosophical representation of the inmigrant in the media Publicado en 12/04/2019 el 16:29.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Impact of Sports Mass Media on the Behavior and Health of Society. A Systematic Review Publicado en 12/04/2019 el 16:29.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Investigación de impacto sobre la formación en mediación y educación en museos: análisis de la Web of Science Publicado en 12/04/2019 el 16:29.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Capítulo XVI. Historia de españa y series de televisión. Posibilidades didácticas de ‘Isabel’,‘Carlos, Rey Emperador’y ‘El Ministerio del Tiempo’ Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
Capítulo XIV. El sentido didáctico de la programación cinematográfica de las filmotecas. Estudio de caso en españa 2017 de ‘filmoteca española’ Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
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Fotografía y refugiados. Narración visual en la web del Comité español de ACNUR Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
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Diferencias de género en la relación socioafectiva virtual e implicaciones educomunicativas en la red Tinder Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Rafael Marfil-Carmona
