Audiolibros digitales infantiles y juveniles: características en plataformas de préstamo y de distribución y venta Publicado en 28/03/2022 el 17:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Las aplicaciones educativas en la biblioteca universitaria: aprender para enseñar. Publicado en 27/11/2021 el 19:45.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Datos y derechos digitales: lo que conviene saber sobre las ‘apps’ infantiles Publicado en 27/11/2021 el 19:45.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Las monografías científicas en el contexto de la ciencia abierta. El caso de la edición universitaria española Publicado en 07/10/2021 el 16:34.Escrito por José Antonio Cordón García
Altavoces inteligentes y skills:¿ una herramienta para fomentar la lectura infantil? Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
ANDERSEN, GRIMM Y PERRAULT TAMBIÉN SON DIGITALES: CUENTOS CLÁSICOS INFANTILES EN LAS APLICACIONES DE LECTURA DE ANDROID E IOS. Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Altaveus intel· ligents i skills: una eina per fomentar la lectura infantil? Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Experiencias basadas en juegos como herramienta didáctica para la enseñanza de la literatura infantil en la universidad Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Leer, jugar, aprender y comunicarse en un entorno seguro: seguridad, privacidad y confidencialidad en las aplicaciones infantiles Publicado en 14/07/2020 el 23:17.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
El contador de historias y la máquina del sonido: una aproximación a las interacciones musicales en la vida y obra de Roald Dahl Publicado en 07/07/2020 el 18:39.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Hacia una teoría del bestseller canónico: la constitución de un modelo estructural Publicado en 19/06/2020 el 05:40.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Clubs de lectura en la universidad: mirando a la biblioteca pública1. Publicado en 18/02/2020 el 07:07.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Clubs de lectura en la universidad: mirando a la biblioteca pública Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Modelo de calidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones infantiles y juveniles Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
La formación de Mediadores en lectura digital en el contexto universitario: el caso de la Universidad de Salamanca. Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Quality model of recommender systems of applications for children and teenagers Modelo de calidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones infantiles y juveniles Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Modelos de calidad de las plataformas de recomendación de aplicaciones infantiles y juveniles Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
PAYED: Programa de Actualización y Especialización en Documentación Publicado en 14/12/2019 el 05:28.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Longitudinal Design and Evaluation of a Child Education Intervention Program Based on Stories and Tales Mediated by Technology, for the Development of Oral Expression Publicado en 11/11/2019 el 15:10.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Mediación docente en lectura digital: criterios para la valoración de libros app infantiles Publicado en 07/07/2019 el 08:30.Escrito por Araceli García-Rodríguez
¿Leer con los oídos? audiolibros y literatura infantil y juvenil Publicado en 07/07/2019 el 08:30.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Los dispositivos y la lectura digital: un mundo de pantallas. Publicado en 27/06/2019 el 05:37.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Bibliotecas, juegos y gamificación: una tendencia de presente con mucho futuro Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
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Paper and digital reading in children´ s libraries: a necessarry coexitence:: Brapci 2.0 Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
The diversification of scientific communication: new genders and new models in the context of the Digital Humanities Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Children’s and youth literature in scientific journals: analysis and characterization using WoS and Scopus databases (1985-2017). Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Quality criteria and presentation standards in book-apps: The children's content sector Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Lectura en papel y digital en la biblioteca infantil: una convivencia necesaria Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
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Miguel de Unamuno: una propuesta de trasposición de su obra al mundo digital Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Operation patterns in recommendation systems: limitations, functionalities and performance in the digital environment Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Criterios de calidad y estándares de presentación en los libros-app: el sector de los contenidos infantiles Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Universo Roald Dahl: la magia a golpe de click Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Más allá del había una vez: fuentes para el estudio y la investigación sobre Literatura Infantil y Juvenil Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
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Mediando en las turbulentas aguas del mundo digital: AppTK. es, un aliado para explorar nuevas lecturas para niños y jóvenes Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Escenarios documentales: fuentes para el estudio de la Documentación Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Universo de Roald Dahl o como integrar diferentes asignaturas en un proyecto común II Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
En busca del lector del siglo XXI: las APP para niños y jóvenes Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
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Revista General de Información y Documentación Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
Conversando en la nube: cómo organizar un club de lectura virtual Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
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El universo de Roald Dahl o como integrar diferentes asignaturas en un proyecto común Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Raquel Gómez-Díaz
Raquel Gómez-Díaz, Araceli García-Rodríguez, José Antonio Cordón-García, Julio Alonso-Arévalo. Leyendo entre pantallas Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Araceli García-Rodríguez
