The influence of university students’ learning beliefs on their intentions to use mobile technologies in learning: a study in China and Spain Publicado en 04/09/2020 el 17:44.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
AI-Driven Assessment of Students: Current Uses and Research Trends Publicado en 15/07/2020 el 07:24.Escrito por Roberto Therón Sánchez
Exploring the unknown: The effect of resistance to change and attachment on mobile adoption among secondary pre‐service teachers Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Review ofgame–based learning in secondary education: Considering the types ofvideo games Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
How to Measure Teachers' Acceptance of AI-driven Assessment in eLearning: A TAM-based Proposal Publicado en 06/11/2019 el 01:12.Escrito por Roberto Therón Sánchez
Measuring Students’ Acceptance to AI-Driven Assessment in eLearning: Proposing a First TAM-Based Research Model Publicado en 17/07/2019 el 11:49.Escrito por Roberto Therón Sánchez
Does social bond always protect you from Internet gaming disorder? Publicado en 05/07/2019 el 11:20.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Break the walls! Second-Order barriers and the acceptance of mLearning by first-year pre-service teachers Publicado en 27/06/2019 el 05:48.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Cultural values and technology adoption: A model comparison with university teachers from China and Spain Publicado en 27/06/2019 el 05:48.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Mobile Acceptance and Learning Beliefs: A Cross-Cultural Assessment Between China and Spain Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
How different versions of layout and complexity of web forms affect users after they start it? A pilot experience Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
¿ Hacen los adolescentes un uso seguro de Internet? Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Proposing a Machine Learning Approach to Analyze and Predict Employment and its Factors. Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
A need-cognitive-behavioral model for Internet gaming disorder tendency among Spanish middle school students Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Diseño de un modelo de adopción tecnológica para evaluar la aceptación de tecnologías móviles en el profesorado de primaria Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Desarrollo y Valoración de Procedimientos Sistemáticos de Evaluación de Competencias en Educación Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Influence of gender on the acceptance of mLearning among pre-service secondary teachers Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Developing a Research Method to Analyze Visual Literacy Based on Cross-Cultural Characteristics Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Improving success/completion ratio in large surveys: a proposal based on usability and engagement Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Assessment of the Disposition of Future Secondary Education Teachers Towards Mobile Learning Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
MLearning and pre-service teachers: An assessment of the behavioral intention using an expanded TAM model Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
¿ Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? Validación de una propuesta de modelo TAM extendido Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Enabling adaptability in web forms based on user characteristics detection through A/B testing and machine learning Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Technologically reluctant teachers. A TAM based study on compatibility and resistance to change among pre-service teachers Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Do mobile technologies have a place in universities?: The TAM model in higher education Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Informal tools in formal contexts: Development of a model to assess the acceptance of mobile technologies among teachers Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Norma subjetiva e intención de uso de tecnologías móviles. Un estudio descriptivo sobre las actitudes de los futuros docentes de primaria Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Enjoyment, resistance to change and mlearning acceptance among pre-service teachers Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Subjective norm and behavioral intention to use mobile technologies: A descriptive study on the attitudes of future primary education teachers Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Las tecnologías móviles en educación primaria: estudio sobre la actitud de los futuros docentes Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Behavioral intention of use of mobile technologies among pre-service teachers: Implementation of a technology adoption model based on TAM with the constructs of compatibility … Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Mobile acceptance among pre-service teachers: A descriptive study using a TAM-based model Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudiantes del Grado de Maestro Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Intención de Uso de Tecnologías Mobiles Entre los Profesores en Formación Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Intención de uso de tecnologías mobiles entre los profesores en formación. aplicación de un modelo de adopción tecnológica basado en TAM con los constructos compatibilidad y … Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
LAS TABLETAS DIGITALES EN EDUCACIÓN FORMAL: CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES Y POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Understanding mobile learning: devices, pedagogical implications and research lines Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Mobile learning adoption from informal into formal: an extended TAM model to measure mobile acceptance among teachers Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
ICTs integration in education: mobile learning and the technology acceptance model (TAM) Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
Mobile learning: tendencies and lines of research Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por José Carlos Sánchez Prieto
