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A cross-cultural study on the influence of cultural values and teacher beliefs on university teachers’ information and communications technology acceptance

Publicado en 07/10/2021 el 19:35.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Planning, Communication and Active Methodologies

Publicado en 07/10/2021 el 19:35.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Calidad en e-Learning: Identificación de sus dimensiones, propuesta y validación de un modelo para su evaluación en Educación Superior

Publicado en 07/10/2021 el 19:35.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Adaptación de la Asignatura Ingeniería de Software durante el Período de Confinamiento

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Assessed by Machines: Development of a TAM-Based Tool to Measure AI-based Assessment Acceptance Among Students

Publicado en 11/12/2020 el 10:47.

Escrito por Roberto Therón Sánchez

Study for the Improvement of the Moroccan Public Higher Education System Based on a Strategic Plan for Learning Technologies

Publicado en 18/11/2020 el 02:31.

Escrito por Adriana Gamazo

El empleo de videotutoriales en la era post COVID19: valoración e influencia en la identidad docente del futuro profesional

Publicado en 09/11/2020 el 00:52.

Escrito por Fernando Martínez Abad

The influence of university students’ learning beliefs on their intentions to use mobile technologies in learning: a study in China and Spain

Publicado en 04/09/2020 el 17:44.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

AI-Driven Assessment of Students: Current Uses and Research Trends

Publicado en 15/07/2020 el 07:24.

Escrito por Roberto Therón Sánchez

Review ofgame–based learning in secondary education: Considering the types ofvideo games

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Exploring the unknown: The effect of resistance to change and attachment on mobile adoption among secondary pre‐service teachers

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Revisión sistemática del aprendizaje basado en juegos en Educación Secundaria, considerando el tipo de videojuegos

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Cultura Abierta

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

How to Measure Teachers' Acceptance of AI-driven Assessment in eLearning: A TAM-based Proposal

Publicado en 06/11/2019 el 01:12.

Escrito por Roberto Therón Sánchez

Measuring Students’ Acceptance to AI-Driven Assessment in eLearning: Proposing a First TAM-Based Research Model

Publicado en 17/07/2019 el 11:49.

Escrito por Roberto Therón Sánchez

Does social bond always protect you from Internet gaming disorder?

Publicado en 05/07/2019 el 11:20.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Break the walls! Second-Order barriers and the acceptance of mLearning by first-year pre-service teachers

Publicado en 27/06/2019 el 05:48.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Cultural values and technology adoption: A model comparison with university teachers from China and Spain

Publicado en 27/06/2019 el 05:48.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Mobile Acceptance and Learning Beliefs: A Cross-Cultural Assessment Between China and Spain

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

How different versions of layout and complexity of web forms affect users after they start it? A pilot experience

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

¿ Hacen los adolescentes un uso seguro de Internet?

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Proposing a Machine Learning Approach to Analyze and Predict Employment and its Factors.

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

A need-cognitive-behavioral model for Internet gaming disorder tendency among Spanish middle school students

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Diseño de un modelo de adopción tecnológica para evaluar la aceptación de tecnologías móviles en el profesorado de primaria

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Desarrollo y Valoración de Procedimientos Sistemáticos de Evaluación de Competencias en Educación

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Influence of gender on the acceptance of mLearning among pre-service secondary teachers

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Inclusion of the students in schools with an intercultural profile: an assessment from the migrant perspective in STEMS project

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Developing a Research Method to Analyze Visual Literacy Based on Cross-Cultural Characteristics

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Improving success/completion ratio in large surveys: a proposal based on usability and engagement

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Assessment of the Disposition of Future Secondary Education Teachers Towards Mobile Learning

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Motivación e innovación: Aceptación de tecnologías móviles en los maestros en formación

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

MLearning and pre-service teachers: An assessment of the behavioral intention using an expanded TAM model

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

¿ Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? Validación de una propuesta de modelo TAM extendido

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

¿ Qué competencias desarrollan los grados del ámbito de la educación? una evaluación del nivel competencial de los estudiantes

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Enabling adaptability in web forms based on user characteristics detection through A/B testing and machine learning

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Apego tecnológico y uso futuro de dispositivos móviles entre los estudiantes del máster de educación secundaria

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Subjective norm and behavioral intention to use mobile technologies: A descriptive study on the attitudes of future primary education teachers

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Technologically reluctant teachers. A TAM based study on compatibility and resistance to change among pre-service teachers

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Do mobile technologies have a place in universities?: The TAM model in higher education

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Assessing the development of student generic competences in education-related university degrees

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por Adriana Gamazo

Informal tools in formal contexts: Development of a model to assess the acceptance of mobile technologies among teachers

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Norma subjetiva e intención de uso de tecnologías móviles. Un estudio descriptivo sobre las actitudes de los futuros docentes de primaria

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Enjoyment, resistance to change and mlearning acceptance among pre-service teachers

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Assessment of pre-primary education pre-service teachers dispositional resistance to change using RCS

Publicado en 31/12/2016 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Las tecnologías móviles en educación primaria: estudio sobre la actitud de los futuros docentes

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Behavioral intention of use of mobile technologies among pre-service teachers: Implementation of a technology adoption model based on TAM with the constructs of compatibility …

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Mobile acceptance among pre-service teachers: A descriptive study using a TAM-based model

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudiantes del Grado de Maestro

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Intención de Uso de Tecnologías Mobiles Entre los Profesores en Formación

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Intención de uso de tecnologías mobiles entre los profesores en formación. aplicación de un modelo de adopción tecnológica basado en TAM con los constructos compatibilidad y …

Publicado en 31/12/2015 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

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La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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