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Redes sociales y procrastinación académica en estudiantes universitarios: un estudio de caso en Facebook

Publicado en 24/05/2023 el 10:17.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Media and information literacy in secondary students: Diagnosis and assessment

Publicado en 19/05/2023 el 01:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Motivations and use of video games in engineering students

Publicado en 19/05/2023 el 01:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Recentralization, intergovernmental conflicts and territorial inequality: perspective of local governments in Peru

Publicado en 16/05/2023 el 22:49.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Use of gamification in English learning in Higher Education: A systematic review

Publicado en 12/05/2023 el 00:34.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Uses of Facebook and academic procrastination in general studies students at a Peruvian university

Publicado en 05/05/2023 el 03:58.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Professor's perception of the use of digital skills and gamification in a Peruvian university

Publicado en 02/05/2023 el 18:38.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Serious video games in engineering education: A scoping review

Publicado en 02/05/2023 el 18:38.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Competencias informacionales en la formación inicial del profesorado de una universidad peruana

Publicado en 03/04/2023 el 07:10.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Formación de investigadores educativos en Perú: contextos y desafíos

Publicado en 01/04/2023 el 03:29.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Perspectivas de uso del aplicativo Fraction Strips en la enseñanza de fracciones

Publicado en 01/04/2023 el 03:29.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Teaching performance in the research competencies of master’s students

Publicado en 28/03/2023 el 13:57.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Los sistemas de educación básica en la Comunidad Andina de Naciones (CAN): balance y perspectivas

Publicado en 14/01/2023 el 10:04.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

El Sistema Educativo superior peruano: balances y perspectivas

Publicado en 14/01/2023 el 10:04.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

La enseñanza de la Biología; su complejidad y desafíos para la construcción de ciudadanías

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Percepciones de los estudiantes de pregrado acerca de la responsabilidad social universitaria

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Innovaciones en las estrategias didácticas en la educación superior

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Revisión sistemática de la literatura y scoping review en la formación de investigadores

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Las crisis magisteriales en la prensa peruana: La huelga docente de 2017

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Impacto del plan de matemática en resultados académicos de los estudiantes de cuarto año básico en tres escuelas rurales de San Felipe, Chile, 2020

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Desempeño docente en las competencias investigativas de estudiantes de maestría

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Usos de facebook y la procrastinación académica en estudiantes de estudios generales de una universidad peruana

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Digital competencies of Peruvian teachers in basic education

Publicado en 16/12/2022 el 17:50.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Gerencia Social: un análisis bibliométrico desde Dimensions (1989-2020)

Publicado en 14/12/2022 el 02:06.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Do Peruvian University Professor Use, Adapt and Publish Open Educational Resources?

Publicado en 14/12/2022 el 02:06.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Cultura digital en las tesis de universidades peruanas: Contexto y perspectiva

Publicado en 14/12/2022 el 02:06.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

The teachers' conflict in the peruvian press: The 2017 teachers' strike

Publicado en 15/11/2022 el 19:16.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Media and information literacy and teacher training in developing countries: the case of Peru,(2022) Universidad y Sociedad, 14 (2)

Publicado en 25/10/2022 el 01:53.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Media and information literacy and teacher training in developing countries: the case of Peru

Publicado en 15/10/2022 el 01:07.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Alfabetización mediática e informacional y cultura digital en Perú

Publicado en 29/09/2022 el 12:34.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la educación universitaria

Publicado en 20/09/2022 el 12:53.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Gender as a Factor of Entrepreneurship in University Students

Publicado en 31/07/2022 el 13:09.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Formación en investigación y producción científica: trayectorias y sentidos del profesorado de una universidad pública de Ecuador

Publicado en 24/07/2022 el 04:44.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Políticas de alfabetización digital para una educación de calidad en Perú: contexto y perspectiva hacia la Agenda 2030

Publicado en 04/05/2022 el 14:42.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Alfabetización mediática e informacional y formación docente en países en desarrollo: el caso de Perú

Publicado en 19/03/2022 el 20:53.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Didactic interaction and social construction of knowledge in Blended Learning

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Incidentes críticos en la formación inicial del profesorado de una universidad peruana

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Agendas universitarias de investigación en las ciencias sociales argentinas: Estructura temática-disciplinar y multi-escalaridad geográfica

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Perception of the level of stress in university students in asynchronous educational activities in times of COVID-19

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Capítulo 7. La evaluación en el Blended Learning: aproximaciones desde las experiencias formativas en Perú

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Scientific production on Computational Thinking in Peru: A systematic review

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

TECHNO-PEDAGOGICAL DEVICES OF BLENDED LEARNING IN PERU: FROM THE REVIEW OF FORMATIVE EXPERIENCES

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Competencia mediática y alfabetizaciones múltiples en el ecosistema actual

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Scenarios for training researchers in education: A case study

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

DIDACTIC INTERACTIONS AND KNOWLEDGE CONSTRUCTION IN BLENDED LEARNINGː A CASE STUDY

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Formación de investigadores/as en educación: escenarios y perspectivas decoloniales

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

La evaluación en el Blended Learning: aproximaciones desde las experiencias formativas en Perú

Publicado en 28/11/2021 el 01:45.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Application of Gamification in Higher Education in the Teaching of English as a Foreign Language

Publicado en 23/11/2021 el 20:27.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

Interacción didáctica y construcción social del conocimiento en la modalidad blended learning

Publicado en 23/11/2021 el 20:27.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

The scientific and technological production of Peru in the South American context: a scientometric analysis

Publicado en 22/11/2021 el 06:02.

Escrito por Osbaldo Turpo Gebera

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La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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