Sobre la noción ‘enredos genealógicos’ de la educación inclusiva Publicado en 07/10/2021 el 12:50.Escrito por Aldo Ocampo González
Epistemología de la educación inclusiva: tensiones neo-materialistas para un mundo desconocido Publicado en 07/10/2021 el 12:50.Escrito por Aldo Ocampo González
Tensiones en la comprensión de la educación inclusiva: dilemas conceptuales y prácticos Publicado en 07/10/2021 el 12:50.Escrito por Aldo Ocampo González
Tensiones heurísticas de la educación inclusiva Publicado en 07/10/2021 el 12:50.Escrito por Aldo Ocampo González
La Educación Inclusiva como historia de la consciencia Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
La Psicopedagogía como cruzador de fronteras. Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Ipseidad psicopedagógica: nomadismo, objeto fuera-de-sí e imaginaciones audaces Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Pensamiento crítico y pensamiento político para la educación inclusiva en Latinoamérica Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Introducción. Lo crítico, lo político y lo performativo de la Educación Inclusiva Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
A comparative analysis of medicine prices in Latin America Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Prólogo. La inclusión como revolución cultural Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Conceptos claves sobre Educación Inclusiva Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Un epílogo en otras coordenadas. Inclusión como método: dilemas críticos en la reconfiguración de sus condiciones de producción Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Educación Inclusiva: nuevos objetos, nuevas teorías y nuevos problemas para leer el presente Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Neurodiversity, pedagogies of the minor and subjectivizing singularity: assessing learning through the perspective of performance in action Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Dispostivos semiológicos de la educación inclusiva: tensionalidades performativas entre sus territorios psíquicos y sus fuerzas de singularización subjetivantes Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
La inclusión y la educación inclusiva como proyecto de investigación Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Around the verb include: Heuristic Performatives of Inclusive Education/En torno al verbo incluir: Performatividades heuristicas de la educacion inclusiva/Autour du verbe … Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
La inclusión como revolución cultural Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Lectura y educación literaria: Aproximaciones, prácticas y reflexiones Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Reinvenciones e interpelaciones críticas para educar en tiempos complejos. La lucha por la justicia educativa Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Prácticas lectoras en clave interseccional y poscolonial: por el derecho a la diferencia y la reinvención de la ciudadanía cultural Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
La inclusión como punto de fuga y deseo crítico Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Educación Lectora y Justicia Social. Herramientas críticas para el fortalecimiento del derecho a la lectura ya la ciudadanía cultural Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Entrevista a Evelyn Arizpe sobre culturas letradas subversivas, lectura de imágenes e inclusión Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Alfabetización crítica y micropolítica del profesorado en el contexto de la educación inclusiva: consciencia transformadora y justicia relacional Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
La educación inclusiva como estrategia analítica Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
8 hipótesis para una práctica letrada en clave de justicia social e inclusiva para liberación de la zona del no-ser Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Inclusión como método: dilemas críticos en la reconfiguración de sus condiciones de producción Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Justicia educativa y derecho a la lectura: exploraciones críticas para el mundo contemporáneo Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Lo crítico, lo político y lo performativo de la Educación Inclusiva Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
La introducción como impertinencia. Justicia educativa y derecho a la lectura: exploraciones críticas para el mundo contemporáneo Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
DOCUMENTO: ENTREVISTA A ABRAHAM MAGENDZO KOLSTREIN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Micropolítica de la lectura: aproximaciones desde la epistemología de la educación inclusiva Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
Conversando en otras coordenadas Entrevista con el Doctor Rolando Pinto Contreras sobre currículo crítico, justicia social e inclusión Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Aldo Ocampo González
¿ Pragmática epistemológica de la educación inclusiva?: destellos de-lo-posible para pensar formas alterativas de liberación de la zona del no-ser Publicado en 08/12/2020 el 14:21.Escrito por Aldo Ocampo González
Educación inclusiva: una compleja política de imaginaciones audaces Publicado en 27/10/2020 el 18:45.Escrito por Aldo Ocampo González
Inclusión como método: dilemas críticos en torno a sus condiciones de producción Publicado en 27/10/2020 el 18:45.Escrito por Aldo Ocampo González
Prólogo. Sobre las condiciones de producción de la educación inclusiva y sus posibilidades de disrupción Publicado en 13/10/2020 el 02:34.Escrito por Aldo Ocampo González
Prácticas letradas en clave interseccional y post-colonial: por el derecho a la diferencia ya la reivindicación de la ciudadanía cultural Publicado en 10/10/2020 el 22:58.Escrito por Aldo Ocampo González
Prácticas letradas en clave interseccional y post-colonial: por el derecho a la diferencia y a la reivindicación de la ciudadanía cultural Publicado en 04/10/2020 el 04:11.Escrito por Aldo Ocampo González
Leer para liberar la zona del no-ser: agenciamientos críticos y subversiones de-lo-posible en el marco de una gramática letrada abyecta Publicado en 04/10/2020 el 04:11.Escrito por Aldo Ocampo González
Diálogos y aleaciones experimentales. Prácticas lectoras en clave interseccional y post-colonial: por el derecho a la diferencia y la reinvención de la ciudadanía cultural Publicado en 04/10/2020 el 04:11.Escrito por Aldo Ocampo González
Prólogo. Educación Inclusiva como Historia de la Conciencia Publicado en 01/10/2020 el 15:53.Escrito por Aldo Ocampo González
Entrevista a Elías José Palti sobre Arqueología de lo político y la multiplicidad de regímenes del poder Publicado en 26/09/2020 el 02:39.Escrito por Aldo Ocampo González
Neurodiversidad, pedagogías de lo menor y singularidad subjetivizante: evaluar los aprendizajes a través de la perspectiva del desempeño en la acción Publicado en 22/09/2020 el 07:37.Escrito por Aldo Ocampo González
Claves heurísticas de la educación inclusiva Publicado en 08/09/2020 el 16:01.Escrito por Aldo Ocampo González