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Observed and Self-Perceived Information Literacy among teachers and future teachers and their relationship with sociodemographic variables 1 Competencia Informacional Observada …

Publicado en 05/04/2022 el 09:17.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Determinants of Adherence to a “GRADIOR” Computer-Based Cognitive Training Program in People with Mild Cognitive Impairment (MCI) and Mild Dementia

Publicado en 25/03/2022 el 02:13.

Escrito por Fernando Martínez Abad

The Effectiveness of GRADIOR: A Neuropsychological Rehabilitation Program for People with Mild Cognitive Impairment and Mild Dementia. Results of a Randomized Controlled Trial …

Publicado en 25/03/2022 el 02:13.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Examining the Relationship between the Dimensions of the Climate-Change Competence (C3): Testing for Mediation and Moderation

Publicado en 17/02/2022 el 21:51.

Escrito por Fernando Martínez Abad

De la estadística también se sale: Uso de escape room para la docencia en las asignaturas de metodología de investigación

Publicado en 31/12/2021 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Competencia Informacional en Educación Primaria: diagnóstico y efectos de la formación en el profesorado y alumnado de Castilla y León (España)

Publicado en 29/10/2021 el 12:56.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Las Competencias Informacionales Observadas y Auto-percibidas en el Profesorado Iberoamericano

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Mobile Pedestrian Navigation and Augmented Reality in the Virtualization of the Territory: Cities of Salamanca and Santiago de Chile

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

A Review and Comparative Study of Teacher's Digital Competence Frameworks: Lessons Learned

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

La importancia de la actitud del docente universitario: validación de una escala para su consideración.

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Validación del RUDAS como instrumento de cribado de población con demencia en atención primaria

Publicado en 08/10/2021 el 04:30.

Escrito por Fernando Martínez Abad

La eficiencia de un MOOC de Ciencia básica en español para mejorar la representación social del Cambio Climático

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

SOCIODEMOGRAPHIC VARIABLES INFLUENCING THE DIGITAL COMPETENCIES OF THE UNIVERSITY PROFESSORSHIP

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

A Study to Analyze the Digital Competence of Pre-service Teachers and In-service Teachers in China

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

The importance of motivation and communication in MOOCs as elements to increase completion rates: A study at MOOCs on Climate Change

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

TIC y habilidades meta-cognitivas en Educación Secundaria a partir de PISA 2018. Alfabetización informacional y competencia digital

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Kahoot! como recurso docente en la formación del profesorado de Infantil y Primaria

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

¿ Cómo tener un 11? Reconocimiento del trabajo diario del estudiante en las asignaturas de Metodología de Investigación educativa

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

An Exploration of Factors Linked to Academic Performance in PISA 2018 through Data Mining Techniques

Publicado en 22/11/2020 el 15:23.

Escrito por Adriana Gamazo

Study for the Improvement of the Moroccan Public Higher Education System Based on a Strategic Plan for Learning Technologies

Publicado en 18/11/2020 el 02:31.

Escrito por Adriana Gamazo

Estudio para la Mejora del Sistema Público de Enseñanza Superior de Marruecos Basado en un Plan Estratégico de Tecnologías de Aprendizaje

Publicado en 18/11/2020 el 02:31.

Escrito por Adriana Gamazo

Contextual effect of school SES on reading performance: a comparison between countries in the European Union

Publicado en 13/11/2020 el 12:23.

Escrito por Fernando Martínez Abad

El empleo de videotutoriales en la era post COVID19: valoración e influencia en la identidad docente del futuro profesional

Publicado en 09/11/2020 el 00:52.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Training priorities in primary education bilingual Programme in Spain

Publicado en 03/10/2020 el 23:28.

Escrito por Fernando Martínez Abad

VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS QUE INCIDEN EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

Publicado en 17/08/2020 el 05:46.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Conocimientos matemáticos al acceder a la universidad. Un estudio diacrónico (1999-2017) con estudiantes de ingeniería

Publicado en 09/07/2020 el 01:58.

Escrito por Fernando Martínez Abad

¿ Es inclusiva la enseñanza bilingüe? Análisis de la presencia y apoyos en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

Publicado en 09/07/2020 el 01:58.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Rapport Final de la Composante 3 Diversification des modalités d’enseignement (stratégie e-learning)

Publicado en 24/04/2020 el 22:25.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Educational Data Mining: Identification of factors associated with school effectiveness in PISA assessment

Publicado en 23/04/2020 el 18:01.

Escrito por Adriana Gamazo

Demotivating Factors in Learning English as a Foreign Language: Case in Colombian vulnerable rural schools

Publicado en 22/02/2020 el 21:20.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Evaluación de la competencia informacional observada y autopercibida en estudiantes de educación secundaria obligatoria en una región española de alto rendimiento PISA

Publicado en 15/01/2020 el 19:06.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Evaluación de las Competencias Informacionales Observadas y Autopercibidas en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Proyecto de Aprendizaje y Servicio. Cultura Abierta

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Gamificación de las asignaturas de metodología de investigación con Kahoot

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Evaluación de Competencias Informacionales en la Educación Chilena

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Grupo GRIAL. IE Comunicaciones

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Roberto Therón Sánchez

Cultura Abierta

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por José Carlos Sánchez Prieto

Complementando la clase de lengua extranjera con aplicaciones web: estudio caso en colegios rurales vulnerables colombianos

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Grupo GRIAL

Publicado en 24/12/2019 el 12:42.

Escrito por Roberto Therón Sánchez

Validación de un instrumento de evaluación de competencias informacionales autopercibidas en educación secundaria obligatoria

Publicado en 07/11/2019 el 10:44.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Veinte aniversario de la revista EKS

Publicado en 07/11/2019 el 10:44.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Web applications in the EFL class in contexts rural school Colombian: Aplicaciones web en la clase de EFL en contextos de escuela rural colombiana

Publicado en 06/11/2019 el 09:50.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Information Competencies in Chilean Education: Implementation and evaluation

Publicado en 06/11/2019 el 09:50.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Education to mobilize society for Climate Change action: The Climate competence in education

Publicado en 06/11/2019 el 09:50.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Identification of factors associated with school effectiveness with data mining techniques: Testing a new approach

Publicado en 06/11/2019 el 09:50.

Escrito por Fernando Martínez Abad

Assessment of Students with Special Education Needs in PISA: Participation Guidelines and Data Treatment

Publicado en 05/11/2019 el 20:34.

Escrito por Adriana Gamazo

Explanatory factors as predictors of academic achievement in PISA tests. An analysis of the moderating effect of gender

Publicado en 27/06/2019 el 05:44.

Escrito por Fernando Martínez Abad

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La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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