Observed and Self-Perceived Information Literacy among teachers and future teachers and their relationship with sociodemographic variables 1 Competencia Informacional Observada … Publicado en 05/04/2022 el 09:17.Escrito por Fernando Martínez Abad
Determinants of Adherence to a “GRADIOR” Computer-Based Cognitive Training Program in People with Mild Cognitive Impairment (MCI) and Mild Dementia Publicado en 25/03/2022 el 02:13.Escrito por Fernando Martínez Abad
The Effectiveness of GRADIOR: A Neuropsychological Rehabilitation Program for People with Mild Cognitive Impairment and Mild Dementia. Results of a Randomized Controlled Trial … Publicado en 25/03/2022 el 02:13.Escrito por Fernando Martínez Abad
Examining the Relationship between the Dimensions of the Climate-Change Competence (C3): Testing for Mediation and Moderation Publicado en 17/02/2022 el 21:51.Escrito por Fernando Martínez Abad
De la estadística también se sale: Uso de escape room para la docencia en las asignaturas de metodología de investigación Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Competencia Informacional en Educación Primaria: diagnóstico y efectos de la formación en el profesorado y alumnado de Castilla y León (España) Publicado en 29/10/2021 el 12:56.Escrito por Fernando Martínez Abad
Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
Las Competencias Informacionales Observadas y Auto-percibidas en el Profesorado Iberoamericano Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
Mobile Pedestrian Navigation and Augmented Reality in the Virtualization of the Territory: Cities of Salamanca and Santiago de Chile Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
A Review and Comparative Study of Teacher's Digital Competence Frameworks: Lessons Learned Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
La importancia de la actitud del docente universitario: validación de una escala para su consideración. Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
Validación del RUDAS como instrumento de cribado de población con demencia en atención primaria Publicado en 08/10/2021 el 04:30.Escrito por Fernando Martínez Abad
La eficiencia de un MOOC de Ciencia básica en español para mejorar la representación social del Cambio Climático Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
SOCIODEMOGRAPHIC VARIABLES INFLUENCING THE DIGITAL COMPETENCIES OF THE UNIVERSITY PROFESSORSHIP Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
A Study to Analyze the Digital Competence of Pre-service Teachers and In-service Teachers in China Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
The importance of motivation and communication in MOOCs as elements to increase completion rates: A study at MOOCs on Climate Change Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
TIC y habilidades meta-cognitivas en Educación Secundaria a partir de PISA 2018. Alfabetización informacional y competencia digital Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Kahoot! como recurso docente en la formación del profesorado de Infantil y Primaria Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
¿ Cómo tener un 11? Reconocimiento del trabajo diario del estudiante en las asignaturas de Metodología de Investigación educativa Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
An Exploration of Factors Linked to Academic Performance in PISA 2018 through Data Mining Techniques Publicado en 22/11/2020 el 15:23.Escrito por Adriana Gamazo
Study for the Improvement of the Moroccan Public Higher Education System Based on a Strategic Plan for Learning Technologies Publicado en 18/11/2020 el 02:31.Escrito por Adriana Gamazo
Estudio para la Mejora del Sistema Público de Enseñanza Superior de Marruecos Basado en un Plan Estratégico de Tecnologías de Aprendizaje Publicado en 18/11/2020 el 02:31.Escrito por Adriana Gamazo
Contextual effect of school SES on reading performance: a comparison between countries in the European Union Publicado en 13/11/2020 el 12:23.Escrito por Fernando Martínez Abad
El empleo de videotutoriales en la era post COVID19: valoración e influencia en la identidad docente del futuro profesional Publicado en 09/11/2020 el 00:52.Escrito por Fernando Martínez Abad
Training priorities in primary education bilingual Programme in Spain Publicado en 03/10/2020 el 23:28.Escrito por Fernando Martínez Abad
VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS QUE INCIDEN EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO Publicado en 17/08/2020 el 05:46.Escrito por Fernando Martínez Abad
Conocimientos matemáticos al acceder a la universidad. Un estudio diacrónico (1999-2017) con estudiantes de ingeniería Publicado en 09/07/2020 el 01:58.Escrito por Fernando Martínez Abad
¿ Es inclusiva la enseñanza bilingüe? Análisis de la presencia y apoyos en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo Publicado en 09/07/2020 el 01:58.Escrito por Fernando Martínez Abad
Rapport Final de la Composante 3 Diversification des modalités d’enseignement (stratégie e-learning) Publicado en 24/04/2020 el 22:25.Escrito por Fernando Martínez Abad
Educational Data Mining: Identification of factors associated with school effectiveness in PISA assessment Publicado en 23/04/2020 el 18:01.Escrito por Adriana Gamazo
Demotivating Factors in Learning English as a Foreign Language: Case in Colombian vulnerable rural schools Publicado en 22/02/2020 el 21:20.Escrito por Fernando Martínez Abad
Evaluación de la competencia informacional observada y autopercibida en estudiantes de educación secundaria obligatoria en una región española de alto rendimiento PISA Publicado en 15/01/2020 el 19:06.Escrito por Fernando Martínez Abad
Evaluación de las Competencias Informacionales Observadas y Autopercibidas en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Proyecto de Aprendizaje y Servicio. Cultura Abierta Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Gamificación de las asignaturas de metodología de investigación con Kahoot Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Evaluación de Competencias Informacionales en la Educación Chilena Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Complementando la clase de lengua extranjera con aplicaciones web: estudio caso en colegios rurales vulnerables colombianos Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Fernando Martínez Abad
Validación de un instrumento de evaluación de competencias informacionales autopercibidas en educación secundaria obligatoria Publicado en 07/11/2019 el 10:44.Escrito por Fernando Martínez Abad
Veinte aniversario de la revista EKS Publicado en 07/11/2019 el 10:44.Escrito por Fernando Martínez Abad
Web applications in the EFL class in contexts rural school Colombian: Aplicaciones web en la clase de EFL en contextos de escuela rural colombiana Publicado en 06/11/2019 el 09:50.Escrito por Fernando Martínez Abad
Information Competencies in Chilean Education: Implementation and evaluation Publicado en 06/11/2019 el 09:50.Escrito por Fernando Martínez Abad
Education to mobilize society for Climate Change action: The Climate competence in education Publicado en 06/11/2019 el 09:50.Escrito por Fernando Martínez Abad
Identification of factors associated with school effectiveness with data mining techniques: Testing a new approach Publicado en 06/11/2019 el 09:50.Escrito por Fernando Martínez Abad
Assessment of Students with Special Education Needs in PISA: Participation Guidelines and Data Treatment Publicado en 05/11/2019 el 20:34.Escrito por Adriana Gamazo
Explanatory factors as predictors of academic achievement in PISA tests. An analysis of the moderating effect of gender Publicado en 27/06/2019 el 05:44.Escrito por Fernando Martínez Abad
