Getting ahead in the online university: Disclosure experiences of students with apparent and hidden disabilities Publicado en 09/05/2022 el 11:50.Escrito por Julio Meneses
Wikipedia and gender: The deleted, the marked, and the unpolluted biographies Publicado en 04/05/2022 el 22:57.Escrito por Julio Meneses
The Gender Perspective in Wikipedia: A Content and Participation Challenge Publicado en 01/05/2022 el 12:32.Escrito por Julio Meneses
The Tensions Between Student Dropout and Flexibility in Learning Design: The Voices of Professors in Open Online Higher Education Publicado en 25/11/2021 el 00:41.Escrito por Julio Meneses
Superando la resistencia al cambio: el papel del profesorado en una intervención institucional para reducir el abandono en una universidad en línea. Publicado en 13/10/2021 el 07:31.Escrito por Julio Meneses
The Effects of COVID-19 lockdown on Students with Disabilities’ Academic Performance: A Case study in a Fully Online University Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
Why Students with Disabilities Choose Online Higher Education? A Case Study in the Open University of Catalonia Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
La gestión de las agresiones en el ejercicio profesional: una visión desde la práctica de la educación social Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
A systematic review of academic interventions for students with disabilities in Online Higher Education Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
Exploring the gender gap in the Spanish Wikipedia: Differences in engagement and editing practices Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
Still Open During the Covid-19 Lockdown: an Analysis of Online Students' Engagement with the Virtual Campus Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
The gender gap on the Spanish Wikipedia: Listening to the voices of women editors Publicado en 07/10/2021 el 21:51.Escrito por Julio Meneses
Male-On-Male Child and Adolescent Sexual Abuse in the Caribbean Region of Colombia: A Secondary Analysis of Medico-Legal Reports Publicado en 14/11/2020 el 20:07.Escrito por Julio Meneses
Students with disabilities in online education: The case of the Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Publicado en 14/11/2020 el 20:07.Escrito por Julio Meneses
Aspectes clau per a facilitar la qualitat metodològica de les tesis doctorals dels nostres estudiants Publicado en 14/11/2020 el 20:07.Escrito por Julio Meneses
Sensor-based proximity metrics for team research. A validation study across three organizational contexts Publicado en 24/08/2020 el 18:15.Escrito por Julio Meneses
Gendered patterns of coping responses with academic sexism in a group of Spanish secondary students Publicado en 16/07/2020 el 11:17.Escrito por Julio Meneses
A literature review on the definitions of dropout in Online Higher Education Publicado en 01/07/2020 el 06:18.Escrito por Julio Meneses
Fostering retention in Online Higher Education: Students' perceptions of an intervention addressing their first-year experience Publicado en 01/07/2020 el 06:18.Escrito por Julio Meneses
Dropout in Online Higher Education: A scoping review from 2014 to 2018 Publicado en 12/06/2020 el 02:16.Escrito por Julio Meneses
A Methodological Review of Mixed Methods Research in Palliative and End-of-Life Care (2014–2019) Publicado en 05/06/2020 el 05:06.Escrito por Julio Meneses
La importancia de la investigación científica como competencia profesional: Una propuesta didáctica Publicado en 03/06/2020 el 22:57.Escrito por Julio Meneses
Ludoliteracy. Videojuegos, competencia digital y aprendizajes Publicado en 08/02/2020 el 23:45.Escrito por Julio Meneses
Gendered Patterns of Coping Responses to Academic Sexism in a Group of Spanish Secondary Students Publicado en 15/01/2020 el 05:57.Escrito por Julio Meneses
Análisis estadístico con JASP: una guía para estudiantes Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Assessing Wearable Sensor Data For Small Group Research. A Benchmarking And Validation Study Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Investigación educativa. Una competencia profesional para la intervención Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Colaboración + TIC: ¿Espacio de innovación para el desarrollo profesional docente? Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Exploring the Relationship Between Gendered Team Dynamics and academic performance Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
ESPRIA. Millora de l'Acompanyament dels Estudiants de Primer Any Publicado en 07/12/2019 el 19:35.Escrito por Julio Meneses
Anàlisi estadística amb JASP: una guia per a estudiants Publicado en 02/12/2019 el 08:12.Escrito por Julio Meneses
Género, vejez y cuidados en los proyectos de senior cohousing en España Publicado en 25/11/2019 el 23:40.Escrito por Julio Meneses
The role of scientific research in educational interventions Publicado en 07/11/2019 el 19:38.Escrito por Julio Meneses
Evaluando el proceso para asegurar los resultados: Experiencia de una intervención institucional orientada a la retención de los estudiantes de primer año Publicado en 11/10/2019 el 23:23.Escrito por Julio Meneses
The use of Scratch in teaching and learning: A scoping review Publicado en 31/07/2019 el 09:46.Escrito por Julio Meneses
Why do female editors leave Wikipedia? A qualitative analysis of gender bias in the Spanish Wikipedia Publicado en 24/07/2019 el 15:37.Escrito por Julio Meneses
¿Por qué las editoras no persisten en la Wikipedia? Análisis cualitativo del sesgo de género en la Wikipedia en castellano Publicado en 19/07/2019 el 21:14.Escrito por Julio Meneses
Las prácticas innovadoras entre docentes en el contexto del Plan Ceibal. Estudio de casos múltiples en Uruguay Publicado en 19/07/2019 el 21:14.Escrito por Julio Meneses
Emotions in response to teaching online: Exploring the factors influencing teachers in a fully online university Publicado en 19/07/2019 el 21:14.Escrito por Julio Meneses
¿Qué dicen los centros educativos de Cataluña sobre la incorporación de educadoras y educadores sociales en las escuelas y los institutos? Publicado en 19/07/2019 el 21:14.Escrito por Julio Meneses
Acció social i educativa en contextos escolars. Situació actual dels educadors socials i els tècnics d'integració social en el sistema educatiu de Catalunya Publicado en 19/07/2019 el 21:14.Escrito por Julio Meneses
Persistence, dropout, and the time-factor in fully online higher education: A qualitative study with first-year students Publicado en 19/07/2019 el 21:14.Escrito por Julio Meneses
The time factor in studies on dropout in online higher education: Initial review of the literature and future approaches Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Institutional support to provide freshmen with flexible learning paths at course and semester level in open higher education Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
The impact of digital practices on the perception of risks and benefits of digital gaming Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
La enseñanza de la programación en la infancia Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Brecha y sesgos de género en la elección de estudios y profesiones en la educación secundaria Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
Are Women Present, Absent or in Disguise? Analyzing Gender Bias in the Spanish Wikipedia Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Julio Meneses
