Chronology of a Discipline: Social and Cultural Anthropology in Spain Publicado en 03/04/2023 el 13:58.Escrito por María Rubio Gómez
Impact of restricting access to health care services on Syrian refugees in Jordan: evidence from cross-sectional surveys Publicado en 23/03/2023 el 20:58.Escrito por María Rubio Gómez
La investigación en migraciones desde la antropología y la incidencia de sus conclusiones en las políticas públicas Publicado en 31/12/2021 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
La identificación de la diversidad en el ámbito educativo Publicado en 11/12/2021 el 11:21.Escrito por María Rubio Gómez
Aproximaciones metodológicas desde la Antropología al estudio de las migraciones en España Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
El alumnado inmigrante extranjero en España visto por la investigación desde la Antropología Social y la Sociología: tesis doctorales, preguntas, objetos teóricos y … Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Entre la soberanía lingüística y la protección migratoria: la lengua como salvoconducto en la migración de Filipinas a Italia Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Between Linguistic Sovereignty and Protected Migration: Language As Safe-Conduct in Migration from the Philippines to Italy Publicado en 31/12/2020 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Inclusive Education in Spain and Italy: Evolution and Current Debate Publicado en 05/09/2020 el 21:17.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Las redes sociales virtuales como contextos de investigación social Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Albayzín patrimonio humano: Un proyecto de innovación docente basado en una experiencia de investigación etnográfica participativa con una escuela primaria de Granada Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Innovación docente e investigación social: aulas, redes sociales virtuales y aprendizajes dialógicos Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
La trampa de la diversidad:(des) igualdades en la escuela Publicado en 24/11/2019 el 19:40.Escrito por María Rubio Gómez
Trayectorias de las aulas especiales: Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen Publicado en 24/11/2019 el 19:40.Escrito por María Rubio Gómez
Formación universitaria, migraciones e interculturalidad en España: una revisión de la oferta educativa de los estudios de Grado de Educación Infantil, Educación Primaria … Publicado en 15/06/2019 el 07:21.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
The diversity traps. About the production of difference in school Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Las trampas de la diversidad. Sobre la producción de diferencias en la escuela Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
ANALYZING OTHERNESS AND IDENTITY PROCESSES IN GLOBALIZED SOCIETIES: THE CASE OF ECUADORIAN MIGRANTS IN SPANISH SCHOOLS. Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Una misma cultura, una misma religión, una misma IenguaP… Y también fracasan:«Alumnado latinoamericano Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Sobre la construcción de" malos y buenos estudiantes": un análisis de prácticas, percepciones y discursos sobre alumnado extranjero en escuelas andaluzas Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Sobre multiculturalismos, críticas y superaciones conceptuales en la gestión de la diversidad cultural Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Etnografía de la escuela y la interseccionalidad Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Construcción social del “mal estudiante” en la escuela pública española: intersecciones de género,“raza”/etnia y clase social Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Migraciones internacionales alteridad y procesos sociopolíticos Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
FROM TATTOOS, VEILS AND NOTEBOOKS: REPRESENTATIONS OF OTHERNESS AND IDENTITY CONSTRUCTION PROCESSES IN YOUNG STUDENTS WITH MIGRANT BACKGROUNDS IN SPAIN Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
<<Estudiar no, pero integrarse… estupendamente>>: Alteridad y alumnado inmigrante denominado “latinoamericano” en la escuela española Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Éxito” y “fracaso” escolar del alumnado extranjero: analizando semejanzas y diferencias de los discursos en las administraciones educativas de Andalucía y Cataluña Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Las políticas culturales y el concepto de cultura. Etnografía de un evento festivo intercultural Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Sobre agrupamiento, concentración, segregación o guetización escolar: claves para un análisis interpretativo de tales situaciones y procesos Publicado en 30/11/2018 el 13:01.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Immigrant students at school in Spain: constructing a subject of study Publicado en 31/12/2015 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Imaginarios sociales sobre" la/el buen y la/el mal estudiante": sobre la necesidad de una análisis interseccional para entender la lógicas de construcción de la diferencia … Publicado en 31/12/2014 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
“Lo que ellos traen de allí no sirve aquí”. El difícil acomodo de la diversidad del llamado “alumnadolatinoamericano” en la escuela en España Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Between Enriching Diversity and Segregating Difference: Contradicting Discourses on the Presence of Foreign Students in the Educational System Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
" Together but not scrambled": The concentration of foreign students in schools Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Construyendo diferencias desde las retóricas de la igualdad: El caso del alumnado denominado latinoamericano en la etapa de educación secundaria obligatoria Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
CORPORALIDAD DEL «BUEN ESTUDIANTE»: REPRESENTACIONES DE GÉNERO,«RAZA», ETNIA Y CLASE SOCIAL EN LA ESCUELA ESPAÑOLA Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Entre la diversidad que nos enriquece y la diferencia que nos desiguala. Discursos contradictorios sobre la presencia de escolares extranjeros en el sistema educativo. Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Construyendo trayectorias sociales y escolares: Reflexión crítica de una investigación en construcción. Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
«Juntos pero no revueltos»: Procesos de concentración escolar del «alumnado extranjero» en determinados centros educativos Publicado en 31/12/2013 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Reflexión docente, retos metodológicos y cambios en los procesos de enseñanza aprendizaje: De lo individual a lo colectivo y de lo vivencial a lo analítico (PID 09-48) Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por Antonia Olmos Alcaraz
Inmigración extranjera y escuela en Andalucía: diferencias que terminan construyendo desigualdades Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Todos lo sabían…Naturalización de los procesos de agrupación y segregación escolar en un barrio andaluz. Publicado en 31/12/2012 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
" Juntos pero no revueltos": procesos de concentración escolar del alumnado extranjero en determinados centros públicos Publicado en 31/12/2011 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Prismas trasescalares en el estudio de las migraciones Publicado en 31/12/2011 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
¿ Misma cultura, misma religión, misma lengua?… y también fracasan. El llamado" alumnado latinoamericano" en la escuela Publicado en 31/12/2011 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Inmigración extranjera y educación en España: algunas reflexiones sobre el" alumnado de nueva incorporación" Publicado en 31/12/2011 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
¿ Una misma cultura, una misma religión, una misma lengua?… Y también fracasan:“alumnado latinoamericano” en escuela andaluza (393-413) Publicado en 31/12/2011 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
¿Una misma cultura, una misma religión, una misma Iengua?… Y también fracasa."Alumnado latinoamericano" en escuelas andaluzas Publicado en 31/12/2010 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Immigranti e scuola in Spagna: Un bilancio di recerca Publicado en 31/12/2009 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
Immigrant population and school in Spain: a research assessment Publicado en 31/12/2008 el 23:59.Escrito por María Rubio Gómez
