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Dissenyar processos de feedback efectius

Publicado en 15/11/2021 el 16:56.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Tips per a l'alfabetització en feedback

Publicado en 15/11/2021 el 16:56.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Estratègies d’autoavaluació per a l’autoregulació d’aprenentatges en estudiants universitaris de Ciències de l’Educació

Publicado en 15/11/2021 el 16:56.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback?

Publicado en 15/11/2021 el 16:56.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Análisis del impacto de las acciones tutoriales en el desempeño académico de estudiantes de universidades públicas chilenas

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Impulsar el desarrollo y el aprendizaje organizativo a partir del aprendizaje informal

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Factores explicativos de la deserción académica en la Educación Superior Técnico Profesional: el caso de un centro de formación técnica

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Principales factores que influyen en el cambio institucional en estudiantes de Odontología en las universidades chilenas, una mirada cualitativa.

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

La experiencia de una red de apoyo a la gestión educativa en el contexto iberoamericano

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Caracterización del profesorado con perfil investigador en universidades colombianas

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

The Social Dimension of Higher Education in Europe: Issues, Strategies and Good Practices for Inclusion

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

The ACCESS4ALL Toolkit for Promoting Inclusion in Higher Education

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Evaluación para la mejora en escuelas de Chile: sus efectos desde la óptica de los directores

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Factors promoting informal and formal learning strategies among school leaders

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Diseño para la mejora de la investigación en gestión del conocimiento

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Aprendizaje informal y autorregulación para el desarrollo profesional en organizaciones de formación

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Una aproximación a los factores explicativos de la deserción académica en la educación superior técnico profesional chilena

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Cambio, mejora e innovación en los centros educativos

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Dispositivos móviles y desarrollos «social media» en educación

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar?

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Cambiar las organizaciones a través de las personas

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Software libre en la gestión de la informática educativa: Argumentos desde la Educación Pública Española

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Construcció d'instruments per la investigació, febrer 2013

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Determinantes de la actividad científica en universidades colombianas

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Access4All: Policies and Practices of Social Development in Higher Education'

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

SABER PEDAGÓGICO EN EVALUACIÓN DEL PROFESORADO DE ESCUELAS VULNERABLES DE LA COMUNA DE ARICA Y SUS DEMANDAS A LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Colaboración + TIC: ¿Espacio de innovación para el desarrollo profesional docente?

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Prácticas curriculares en la formación universitaria de los futuros profesionales: modelo para la actuación.

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible: más alla de formatos y espacios tradicionales

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Suárez Guerrero

La atención a colectivos vulnerables como reto de la universidad inclusiva

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Investigación educativa. Una competencia profesional para la intervención

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

L'aprenentatge informal: clau per al desenvolupament professional de directius escolars

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Communities of Practice for Promoting Organizational and Informal Learning in Public Administration

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Las prácticas innovadoras entre docentes en el contexto del Plan Ceibal. Estudio de casos múltiples en Uruguay

Publicado en 19/07/2019 el 21:14.

Escrito por Julio Meneses

Són les TIC utilitzades adequadament entre els joves d'Educació Secundària?

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Access4All, un model per millorar la inclusió en l'educació superior

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Problematic uses of ICTs among young people in their personal and school life

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Intervenció educativa basada en evidències científiques

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo. Protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Julio Meneses

Educación Superior Técnico Profesional¿ Un Ámbito Olvidado En El Estudio De La Deserción Académica?

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Accountability en Chile. Un Estudio Sociocrítico sobre Innovación Educativa y Control de la Docencia

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels membres al procés grupal en el treball en equip universitari

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Capítulo 9. Aprender trabajando en red

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Exclusion factors in Latin American higher education: A preliminary analyze from university governing board perspective

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Aprendizaje-Servicio en Educación Física: acondicionamiento físico a través de juegos motores

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Claus per a l'èxit de la formació pràctica de mestres/Claus per a l'èxit de la formació pràctica de mestres/Claus per a l'èxit de la formació pràctica de mestres

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

Universitat Autònoma de Barcelona: good practices for equity and inclusion in Higher Education

Publicado en 31/12/2017 el 23:59.

Escrito por David Rodriguez-Gomez

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Red Knowmetrics

La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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