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210 What is ‘algorithmic education’and why do education institutions need to consolidate new capacities?

Publicado en 10/05/2023 el 02:54.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

11 What is ‘algorithmic education’and why do education institutions need to consolidate new capacities?

Publicado en 25/04/2023 el 02:58.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

The New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms

Publicado en 25/04/2023 el 02:58.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Centros universitarios para el estudio de datos. Responsabilidad y justicia institucional en una sociedad plataformizada

Publicado en 07/04/2023 el 01:37.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Data Centres in the University: From Tools to Symbols of Power and Transformation

Publicado en 11/03/2023 el 12:05.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

TURN OFF YOUR CAMERA AND TURN ON YOUR PRIVACY A case study about Zoom and digital education in South American countries

Publicado en 31/12/2022 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Turn off your camera and turn on your privacy

Publicado en 05/05/2022 el 00:52.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Repensar el aprendizaje híbrido en (y post) pandemia

Publicado en 08/10/2021 el 09:27.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Tecnología: Lo que puede y no puede hacer por la educación

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Digital learning: distraction or default for the future

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Can artificial intelligence transform higher education?

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

I accept the terms and conditions: Uses and abuses of digital technologies

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Aceito as condições : usos e abusos das tecnologias digitais

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Análisis costo-beneficio integral para evaluar la conveniencia de aplicar esquemas de asociaciones público-privadas en América Latina y el Caribe

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

What Technology Can and Can't Do for Education: A Comparison of 5 Stories of Success

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Tecnología: Lo que puede y no puede hacer por la educación: Una comparación de cinco historias de éxito

Publicado en 31/12/2020 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Uruguay: integrar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación

Publicado en 08/12/2020 el 20:56.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia

Publicado en 08/12/2020 el 20:56.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia

Publicado en 08/11/2020 el 06:48.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

How Teachers Affect Students’ Online Participation in EFL Courses in Uruguay

Publicado en 02/06/2020 el 22:25.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

El incierto futuro de la educación escolar

Publicado en 14/01/2020 el 21:08.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos entornos

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Acepto las Condiciones-Usos y abusos de las tecnologías digitales aceptolascondiciones. com

Publicado en 31/12/2019 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Acepto las Condiciones: Usos y abusos de las tecnologías digitales

Publicado en 23/07/2019 el 11:12.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

How Should Online Teachers of English as a Foreign Language (EFL) Write Feedback to Students?

Publicado en 07/07/2019 el 19:16.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

La universidad en la sociedad digital: entre la herencia analógica y la socialización del conocimiento

Publicado en 05/07/2019 el 06:26.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Leaving No One Behind: Measuring the Multidimensionality of Digital Literacy in the Age of AI and other Transformative Technologies

Publicado en 12/04/2019 el 08:38.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos environments

Publicado en 12/04/2019 el 08:38.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Virtual Communities as Safe Spaces Created by Young Feminists: Identity, Mobility and Sense of Belonging

Publicado en 12/04/2019 el 08:38.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Bridging the Gap Between Digital Skills and Employability for Vulnerable Populations

Publicado en 12/04/2019 el 08:38.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

The Future of Work and Education for the Digital Age

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

PUENTES AL FUTURO DE LA EDUCACIÓN: RECOMENDACIONES DE POLÍTICA PARA LA ERA DIGITAL

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

COMPENDIO Recursos Educativos Abiertos: Casos de América Latina y Europa en la Educación Superior

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Presentation: It’s Time to Ask Better Questions

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

How to Design Future-Proof Education Systems?

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Estimating the Treatment Effect of New Device Deployment on Uruguayan Students’ Online Learning Activity

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

1 st EdTech Winter School “Emerging trends and new horizons in the study of education and technology”

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Jóvenes, transformación digital y nuevas formas de inclusión en América latina

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Uso de las tecnologías de la información y comunicación para la transformación de las prácticas educativas. El caso de Puebla

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Exploring feedback interactions in online learning environments for secondary education

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Redefinir el conocimiento en la era digital

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Plan Ceibal 2020: future scenarios for technology and education—the case of the Uruguayan public education system

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Learning analytics for the global south

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Redefining knowledge in the digital age

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Competencias para la innovación: exploraciones sobre el aprendizaje más allá del currículum

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Enhancing social inclusion through innovative mobile learning in Uruguay

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA)

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Plan Ceibal in Uruguay: How do you educate in learning to decode the unknown?

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Plan Ceibal en Uruguay:¿ Cómo se educa en aprendizaje para descifrar lo desconocido? Serie Cuestiones fundamentales y actuales del currículo, el aprendizaje y la evaluación

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

Data literacy: usos, percepciones y necesidades de los Maestros de Apoyo Ceibal

Publicado en 31/12/2018 el 23:59.

Escrito por Cristóbal Cobo Romaní

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La Red Knowmetrics persigue crear una red social independiente de conocimiento abierto que permita visibilizar el trabajo de la comunidad investigadora en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales con el fin de contribuir a la generación de nuevos proyectos y alianzas entre sus participantes en todo el mundo. Surge del proyecto de investigación “Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital” financiado en el programa de ayudas de la Fundación BBVA a equipos de investigación científica en 2016. Más información sobre Knowmetrics.
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