Uruguay: integrar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación Publicado en 08/12/2020 el 20:56.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Publicado en 08/12/2020 el 20:56.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia Publicado en 08/11/2020 el 06:48.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
How Teachers Affect Students’ Online Participation in EFL Courses in Uruguay Publicado en 02/06/2020 el 22:25.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
El incierto futuro de la educación escolar Publicado en 14/01/2020 el 21:08.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos entornos Publicado en 31/12/2019 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Acepto las Condiciones: Usos y abusos de las tecnologías digitales Publicado en 23/07/2019 el 11:12.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
How Should Online Teachers of English as a Foreign Language (EFL) Write Feedback to Students? Publicado en 07/07/2019 el 19:16.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
La universidad en la sociedad digital: entre la herencia analógica y la socialización del conocimiento Publicado en 05/07/2019 el 06:26.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos environments Publicado en 12/04/2019 el 08:38.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Virtual Communities as Safe Spaces Created by Young Feminists: Identity, Mobility and Sense of Belonging Publicado en 12/04/2019 el 08:38.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Leaving No One Behind: Measuring the Multidimensionality of Digital Literacy in the Age of AI and other Transformative Technologies Publicado en 12/04/2019 el 08:38.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Bridging the Gap Between Digital Skills and Employability for Vulnerable Populations Publicado en 12/04/2019 el 08:38.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Exploring feedback interactions in online learning environments for secondary education Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Plan Ceibal 2020: future scenarios for technology and education—the case of the Uruguayan public education system Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Redefining knowledge in the digital age Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Competencias para la innovación: exploraciones sobre el aprendizaje más allá del currículum Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Plan Ceibal in Uruguay: How do you educate in learning to decode the unknown? Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Data literacy: usos, percepciones y necesidades de los Maestros de Apoyo Ceibal Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Plan Ceibal en Uruguay: una política pública que conecta inclusión e innovación Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Aprendizaje y TIC, nuevos alfabetismos y destrezas Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
The Future of Work and Education for the Digital Age Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
PUENTES AL FUTURO DE LA EDUCACIÓN: RECOMENDACIONES DE POLÍTICA PARA LA ERA DIGITAL Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
COMPENDIO Recursos Educativos Abiertos: Casos de América Latina y Europa en la Educación Superior Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Presentation: It’s Time to Ask Better Questions Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
How to Design Future-Proof Education Systems? Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Estimating the Treatment Effect of New Device Deployment on Uruguayan Students’ Online Learning Activity Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
1 st EdTech Winter School “Emerging trends and new horizons in the study of education and technology” Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Jóvenes, transformación digital y nuevas formas de inclusión en América latina Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Uso de las tecnologías de la información y comunicación para la transformación de las prácticas educativas. El caso de Puebla Publicado en 31/12/2018 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Digital Technologies in Society: Empirical analysis and theoretical reflections Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Repensar el futuro de la educación superior:¿ con qué desafíos podemos encontrarnos? Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Now that Machines Can Learn: Can We Integrate Human and Artificial Intelligences? Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Contenido, contenedor y contexto en la transformación de la educación Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Data literacy: Exploratory study on the case of Ceibal Support Teachers Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
When Teachers and Machines Achieve the Best Combination: A National Comparative Study of Face-to-face and Blended Teaching and Learning Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Reseña: Tecnologías Digitales en Sociedad: Análisis empíricos y reflexiones teóricas. Rivoir, AL (Coord.).(2016). Tecnologías digitales en sociedad: análisis empíricos y … Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Alfabetismo en el uso de datos: Estudio exploratorio sobre el caso de los Maestros de Apoyo Ceibal (MAC) Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Triangulación entre contenido, contenedor y contexto. Reflexiones sobre la inserción de las tecnologías digitales en contextos educativos Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
La promesa digital y la herencia analógica en la educación Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Building capacity for learning analytics in Latin America Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Strategies for data and learning analytics informed national education policies: the case of Uruguay Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Reseña: Tecnologías Digitales en Sociedad. Análisis empíricos y reflexiones teóricas Publicado en 31/12/2017 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
La Innovación Pendiente. Reflexiones (y Provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Plan Ceibal: nuevas tecnologías, pedagogías, formas de enseñar, aprender y evaluar Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Entornos digitales y políticas educativas: dilemas y certezas Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
Experiencias evaluativas de tecnologías digitales en la educación Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
A global network for deep learning: the case of Uruguay Publicado en 31/12/2016 el 23:59.Escrito por Cristóbal Cobo Romaní
